Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Квест. В поисках сокровищ

Коротаева Елена Владимировна Коротаева Елена Владимировна
DOCX
294
2

проведение квеста с родителями и детьми на свежем воздухе

Предпросмотр

Квест - игра   «В поисках сокровищ»
Место проведения: осенний лес
Цель:объединение педагогов, детей и их родителей к совместной деятельности; физическая и психологическая разрядка детей, получение положительных эмоций.
Задачи:
- разнообразить формы творческой, игровой, двигательной активности детей.
- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную игровую деятельность.
- развивать посредствам двигательных заданий, игр и эстафет – память, внимание, логическое мышление, наблюдательность; а также физические качества - ловкость, быстроту реакции, координацию движений, выносливость.
- воспитывать творческую активность и ответственность при выполнении коллективных заданий.
Участники: дети подготовительной группы
Ход мероприятия
Родитель (ведущий)
- Я хочу сообщить вам радостную весть, где то у вас спрятан клад. Но искать клад разрешается только настоящим пиратам.
 Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки. Нужно быстро и правильно ответить на загадки:
Быстрее всех от страха
Несется (не черепаха, а заяц)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)
В теплой лужице своей
Громко квакал … (не воробей, а лягушонок) 
По горной круче проходил
Обросший шерстью … (не крокодил, а баран) 
В чаще голову задрав,
Воет с голоду… (не жираф, а волк) 
Как в автобусный салон
Маме в сумку прыгнул … (не слон, а кенгуренок) 
Над лесом солнца луч потух
Крадется царь зверей … (не петух, а лев) 
Все преграды одолев,
Бьет копытом верный … (не лев, а конь) 
Сено хоботом берет
Толстокожий … (слон, а не бегемот) 
Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин) 
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая … (не лисица, а белка) 
Ведущий:
 - Отличные команды - все такие умные, хитрые, ловкие! Каждая команда получает   маршрутный лист.
Перед последней строчкой в каждом четверостишии он показывает ребятам листок со строчкой - подсказкой и дети громко произносят строчку хором.
Поднимаем якоря,
Отправляемся в моря!
Мы бесстрашные ребята.
Дети: потому что мы пираты!
В море грозная волна,
Ураганы и шторма,
Ну а мы плывём куда-то.
Дети: Потому что мы пираты!
Всех зверушек нам милей
Обитатели морей:
Осьминог, дельфины, скаты.
Дети: Потому что мы пираты!
Наточили мы ножи,
Кто не спрятался - дрожи!
Только мы не виноваты,
Дети: Потому что мы пираты!
Прямо к острову плывём,
Там сокровища найдём!
Заживём, друзья, богато.
Дети: Потому что мы пираты!
Ведущий: теперь чтобы найти клад, нужно знать, где его искать, если вы выполните все мои задания, вы получите буквы, из которых составите слово. Это и будет подсказка, где нужно искать клад. Команда, которая нашла клад, возвращается на место сбора и сдаёт маршрутный лист.
Станция 1  «Отгадай загадки» 
Проверка на знание морских терминов. Команда отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ.

  1. Морское судно или иначе… (корабль)

  2. Главный после капитана человек на корабле (боцман)

  3. Ученик-матрос (юнга)

  4. Высокая деревянная опора для паруса (мачта)

  5. Доска для спуска с корабля (трап)

  6. Морские разбойники (пираты)

  7. Руль корабля (штурвал)

  8. Солнце, заходящее за горизонт (закат)

  9. Дежурство на корабле (вахта)

  10. Самый знаменитый пират (Флинт)

  11. Корабельный повар (кок)

  12. Помещение для капитана или пассажиров (каюта)

  13. Большой водоём с соленой водой меньше океана (море)

  14. Суша со всех сторон омывается чем? Как называется то, что гораздо больше моря? (океан)

  15. Бурное ненастье с громом и молнией (гроза)

  16. Руль корабля (штурвал)

  17. То, что надувает паруса (ветер)

  18. На что мечтает сойти моряк после долгого плавания? (берег)

  19. Удобная гавань для корабля (бухта)

  20. Морская буря (шторм)

  21. Задняя часть корабля (корма)

  22. Кухня на корабле (камбуз)

Команда, выполнив задание, получает букву «З»



Станция 2 «Одеть пирата»
Команда по очереди достает из сумки вещь, и одевает ёё на ребенка, пока не используют все вещи. По итогу должен стоять перед командой ребёнок в пиратской одежде.
Команда, выполнив задание, получает букву «Р»
Станция 3. «Пройди препятствие»
Нужно как можно  быстрее пройти препятствие и попасть на берег через брод.
Команда, выполнив задание, получает букву «А»
Станция 6. «Попади в цель»
Перед командой вращающаяся кегля и на нее нужно как можно больше одеть колец с расстояния 1 метр. Команда поочерёдно бросает кольцо.
Команда, выполнив задание, получает букву «Б»
Станция 5 . «Залив Морских сражений»
Какое вооружение было на пиратских кораблях? (пушки)
 Чтобы метко стрелять из пушки, нужно хорошо потренироваться.
Команды бросают в мишень ядра на расстоянии 5 метров.
Каждый игрок бросает один раз.
Команда, выполнив задание, получает букву «О»
ИТОГ ИГРЫ
При выполнении каждого задания участники получали буквы, из которых они должны составить слово “Забор”. После чего все отправляются на поиск забора и ищут заранее спрятанный там сундук со сладкими призами по количеству участников.
Ведущий. Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы еще раз убедились, что когда мы все вместе, когда один за всех и все за одного, то никакие опасности нам не страшны и мы всегда добьемся победы. Вам, как мы и обещали, повезло, вы действительно нашли сокровища. И нам хочется надеяться, что вам и дальше будет вести. А знаете, какие наши с вами главные сокровища? Это наши знания, это наша дружба.








Фотоматериалы