Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Организованная образовательная деятельность с детьми старшей группы. Правила знай, соблюдай и никогда не нарушай!

Петреко Светлана Адольфова Петреко Светлана Адольфова
DOC
166
2

Создание условия для закрепления знаний у детей о правилах дорожного движения.

Предпросмотр

Организованная образовательная деятельность с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Знай, соблюдай и никогда не нарушай»
Цель: Создать условия для закрепления знаний у детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять с детьми правила дорожного движения,
понятия: «улица», проезжая часть», «пешеходный переход», «тротуар»,
о светофоре и его сигналах,
- продолжать знакомить с дорожными знаками;
Развивающие:
- развивать внимание, зрительную память, наблюдательность на дорогах и улицах города.
Воспитательные:
- воспитывать культуру поведения на дорогах и в общественном транспорте, бережное отношение к своей жизни.
- формировать желание соблюдать безопасность на дорогах.
Предварительная работа: проблемно-поисковая беседа «Наши друзья на дороге», рассматривание картинок о дорожных знаках, о транспорте, о светофоре, целевые прогулки по улицам города и к светофору.
Оборудование:дорожные знаки, кегли, рули, картинки с ситуациями по ПДД, иллюстрации с изображением улицы.
Ход ООД:
1. Организационный момент.
Как вы думаете, ребята, куда мы с вами сегодня отправимся? (ответы детей)
Я приглашаю вас в путешествие по стране правил дорожного движения.
Чтение и обсуждение стихотворения.
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
Воспитатель: Дети, о чем это стихотворение? Правильно, сегодня мы с вами будем говорить о правилах дорожного движения. Все люди, большие и маленькие, как только они выйдут из дома на улицу, сразу же становятся пешеходами.
2 Основная часть.(Дети располагаются на стульчики)
Воспитатель: Как вы думаете, легко ли быть пешеходом?А что тут трудного?
Ответы детей:
Воспитатель:  Да, это верно. Улица-это не парк, а шоссе - это не тропинка. Настоящий пешеход - это тот, кто спокойно идет по шумной улице, не боится автомобилей, автобусов, мотоциклов. Ведет себя на улице уверенно, не мешает машинам и сам никогда под машину не попадет.
Воспитатель: Кто самый главный на дороге?
1. Отгадайте мою загадку:
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают.
Людям помогают. (Картинка с изображением светофора)
- Кто скажет, для чего нужен светофор? ( Чтобы не было на улице аварий).
Физминутка
Воспитатель рассказывает стихотворение о светофоре.
(Дети имитируют движения по тексту).
Стоп машина! Стоп мотор!
Тормози скорей шофер!
Красный глаз глядит в упор -
Это строгий светофор.
Вид он грозный напускает.
Дальше ехать не пускает.
Обождал шофер немножко, 
Снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз,
Показал зеленый глаз.
Подмигнул и говорит:
Ехать можно, путь открыт.
Воспитатель: Посмотрите сюда внимательно, здесь у нас изображение улицы, которая была бы удобная для всех, и для пешеходов, и для транспорта.
Воспитатель: Прежде всего, что такое улица?
Ответы детей: Дорога, где стоят дома.
Воспитатель: Правильно, это дорога, вдоль которой стоят дома.
- А где по улице двигается транспорт? (По проезжей части). Правильно по проезжей части.
Воспитатель: А кто покажет проезжую часть?
(Дети показывают).
Воспитатель: Хорошо, молодцы. Покажите теперь, где движутся пешеходы? (Дети показывают).
Воспитатель: Как называется это место, где движутся пешеходы?
(Дети отвечают).
Воспитатель: Правильно, это место называется тротуар. Молодцы.
-Ребята, как называется то место, где пешеход переходит дорогу? (Пешеходный переход). Правильно.
Подвижная игра «Аккуратный водитель»
Надо провезти своего пассажира и не задеть ни одного препятствия. Мальчики-водители везут девочек-пассажиров до ориентира между кеглями и обратно. Затем, дети меняются ролями. Молодцы, вы справились с заданием.
Воспитатель: Если мы ходим по улице, мы – (пешеходы), если едем на транспорте, мы – (пассажиры). 
Что же получается? Мы с вами должны знать все правила дорожного движения.
5. Показ слайдов разных ситуаций по ПДД
Воспитатель: Ребята, как надо вести себя на общественном транспорте?
Войти в транспорт спокойно, не толкая других.
В транспорте не шуметь, не играть, мешая другим.
Если есть место сесть или усадить маму и сесть к ней на колени.
Если нет места, то нужно удобно встать и крепко держаться.
Нельзя высовываться из окон, высовывать руки.
6. Воспитатель: Посмотрите внимательно на доску. Это дорожные знаки
Их нужно знать
И водителям и пешеходам,
И тем, кто ездит, и тем, кто ходит.
Воспитатель:  Дети, когда вы с родителями ходили из садика домой, когда вы ездили с родителями в город, или же когда мы с вами ходили на прогулку, то вы очень часто встречали различные дорожные знаки, но не понимали, что те знаки означают. Поэтому сегодня мы научимся с вами некоторые дорожные знаки читать.
Воспитатель: Помните, что улицу можно переходить только тогда, когда нет около машин или когда машины по той улице почти не ездят. Но лучше всего вам этого не делать, потому что вы еще маленькие. Но если так случилось, что вам надо перейти улицу, то помните, что переходить улицу надо только шагом, не торопясь. И переходить ее можно только в специально отведенных для этого местах.
Там должен стоять вот такой знак «Пешеходный переход». В более опасных местах еще и«зебра» - это белые полоски, нанесенные на асфальт. Там, где нет зебры и знака «Пешеходный переход», переходить улицу запрещено. Надо искать подходящее место для перехода.
Воспитатель: Как вы думаете, почему эти белые полоски называют зебра?
- Так, молодцы. Действительно есть такое животное.
- Сейчас познакомимся со следующим знаком. Вот этот знакзапрещает движение пешеходов. Если вы увидите такой знак, то это значит, что в этом месте улицу переходить нельзя. Это опасно.
-Следующий знак означает, что недалеко есть пункт медицинской помощи. Если на дороге происходит, какая авария, то с помощью этого знака можно быстро найти медицинскую помощь.
- Вот еще один знак. Он называется «Осторожно. Дикие животные».
- Молодцы. И вот последний знак. Скоро лето и вы будете все играть на улице и ездить на велосипедах. Кто из вас умеет ездить на велосипеде?
- Но не везде можно ездить на велосипеде, и именно в таких местах, где это запрещено, стоит вот такой знак. Это значит, что в этом месте на велосипеде запрещено ездить.
- Вот я вас и познакомила с некоторыми знаками. Но это не все знаки. Их очень и очень много, и вы будете всегда их встречать на протяжении своей жизни. Давайте вспомним, какие знаки вы научились сегодня читать?
7. Загадывание загадок
Воспитатель: Смотрите, ребята, конвертик, от светофора Светофорыча . Что же в нём лежит?
Воспитатель: А теперь ребятки, отгадайте загадки
1.Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, где знак есть … (пешеход).
2.Ты должен твердо знать всегда:
Для машин есть мостовая, а для прохожих… (тротуар).
3.Спозаранку за окошком стук и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома… (трамвай).
4.Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.
Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе хором, как зовусь я? (Светофор.)
5.Выходя на улицу, приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное … (внимание).
6.В два ряда дома стоят,
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят… (улица).
7.Дом по улице идет, на работу всех везет.
Носит обувь из резины и питается бензином… (автобус).
3. Итог.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше с вами путешествие в страну правил дорожного движения.
- Кто помогал нам вспоминать ПДД? (светофор) А ещё что мы с вами вспомнили? (дорожные знаки, проезжая часть, тротуар, правила поведения в общественном транспорте и на улицах города).
Дети повторяют стихотворение
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!