Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Соблюдаем ПДД – бережём здоровье

Вавилова Алена Валентиновна Устинова Нвталья Николаевна Вавилова Алена Валентиновна Устинова Нвталья Николаевна
DOCX
89
0

Досуг для детей с тяжелыми нарушениями речи старший дошкольный возраст «Соблюдаем ПДД – бережём здоровье»

Предпросмотр


Методическая разработка мероприятия с детьми, направленного на формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.


Досуг для детей с тяжелыми нарушениями речи
старший дошкольный возраст
«Соблюдаем ПДД – бережём здоровье»



Вавилова А.В. инструктор по физической культуре
Устинова Н.Н. воспитатель компенсирующей группы.
ГБДОУ детский сад №52 комбинированного вида
Кировского района Санкт-Петербурга













Санкт-Петербург
2022 год


Адресная направленность личного вклада: опыт может быть доступен и полезен педагогам, владеющим современными технологиями и обладающим инновационным потенциалом, которые находятся в поиске оптимальных и эффективных методов и форм в сохранении и укреплении здоровья детей. А также может быть совместим с любыми образовательными Программами и технологиями.
Цель: Создание условий для повышения уровня усвоения Правил дорожного движения и формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста.
Задачи:

  • Способствовать развитию у детей работать в коллективе, умения настраиваться друг на друга, чувствовать партнера для успешности в совместной двигательной и интеллектуальной деятельности. Воспитывать участие, отзывчивость и сотрудничество.

  • Укреплять здоровье детей с помощью использования здоровьесберегающих технологий, игр-соревнований.

  • Расширять у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость, смелость, выносливость.

Используемые образовательные технологии:

  • Здоровьесберегающие технологии (пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика,

фитнесс-технология «Фитбол»,гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика)

  • Технология личностно-ориентированного взаимодействия

  • Игровая технология

  • Технология социально-психологического благополучия

Методы и приемы:

  • Наглядный (Показ)

  • Словесный метод (диалог,беседа,художественное слово)

  • Практический метод (игры, упражнения под музыку)

Предварительная работа
Выставка работ «Неделя безопасности»(Приложение№1)

Подбор материала по правилам дорожного движения; рассматривание плакатов по дорожным ситуациям. Чтение художественной лит-ры: В. Головко «Правила движения»,Л .Гальперштейн «Трамвай и его семья», Н. Носов «Автомобиль», О.Бедарев «Азбука безопасности», А.Дмоховский «Чудесный островок» ,С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер».
Дидактические материалы и средства обучения:

  • Музыкальный центр

  • Аудиозаписи «Марш» МР3, «Автомобили» мр3 Группа «Веселые ребята», МР3 «Капитаны» , «Фанфары»

  • Мячи для Фитбола

  • Эмблемы для команд

  • Кроссворд

  • Мольберт +фломастеры

  • Белые полосы (Потолочные панели-2 набора)

  • Дуги 4шт.

  • Гимнастические скамейки 2шт.

  • Флажок 2шт.+ Обруч 2шт.

  • Пазлы «Автомобиль» 2 шт.

  • Шарфики для глаз

  • Жетоны «Светофор» по количеству детей

1 этап вводная часть
Торжественная часть. Выход детей. Звучит музыка «Марш» МР3
Ведущий:Нас солнца луч смешит и дразнит
Нам нынче весело с утра
Нам лето дарит звонкий праздник
И главный гость на нем – игра!
- Здравствуйте ребята, сегодня мы будем с вами играть, соревноваться, выполнять интересные задания.
Все они будут посвящаться Правилам Дорожного Движения, потому что на улицах города днем и ночью, в жару и холод непрерывным потоком двигаются транспортные средства. Возрастает количество пешеходов и пассажиров, опасность дорожно-транспортных происшествия. Все должны четко знать и выполнять правила ДД и взрослые и дети. Дети делятся на 2 команды: «Зебра», «Автомобилисты» + Приветствие команд, (Эмблемы)- (Приложение№2)


  1. «Зебра» 2. «Автомобилисты»

Зебра - команда умелая Мы - Автомобилисты,
Ловкая, сильная, смелая! Не стой на пути,
Соревноваться с нами спеши, Наша команда всегда впереди!
Мы уже взрослые - не малыши.
2 этап. Основная часть
Пальчиковая гимнастика «Машины».
Все машины по порядку,
Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой).
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз.
И тяжелый лесовоз. (Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки)
Перед началом ОРУ, дети сидя на фитболах делают артикуляционную гимнастику.
Артикуляционную гимнастику «Светофор»
Улыбнуться, открыть рот, поднять язык к носу, затем опустить к подбородку (5 раз).Дождался язычок зеленый сигнал светофора и перешел улицу, пришел в парк гулять и стал играть в мяч.
Фитнес-технология: (Приложение№3)

(ОРУ с Фитболами под песню «Автомобили» мр3 Группа «Веселые ребята» Профилактика правильной осанки и повышение интереса к физической культуре у детей)
Ведущий: Ребята, сейчас каждой команде мы загадаем загадки, ответ на загадки, вы будете писать в кроссворд (кроссворд формата А3 крепится на мольберт+ маркер или фломастер)
«Загадочный кроссворд по ПДД» (Приложение№4)



1








2








3









4








5










6








7








  1. Под землёю коридор на ту сторону ведёт.

Нет ни двери, ни ворот, это тоже... (Переход)

  1. Как зовутся те дорожки, по которым ходят ножки?

Различать учись их точно, не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки – Это только …? (Тротуар.)

  1. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

  1. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе хором. Как зовусь я? (Светофор)

  1. Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность, а главное - … (Внимание)

  1. В два ряда дома стоят. Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)

  1. Дом по улице идет, на работу всех везет.

Носит обувь на резине и питается бензином. (Автобус)
Ведущий: Молодцы! Все загадки отгадали и в кроссворд их записали, чтобы глазки отдохнули, сделаем зарядку мы.
Гимнастика для глаз « Светофор»
У дороги, словно в сказке,
(Взор переводят вверх, вниз)
На столбе живёт трёхглазка.
(Взор переводят вправо, влево)
Всё мигает и мигает, (Моргают глазами)
Ни на миг не засыпает. (Широко раскрывают глаза)
Она транспорт стережёт, (Глаза закрываю).
Пешеходам путь даёт.
(Широко открывают и закрывают глаза)
Ведущий:Глазки наши отдохнули, только пальчики заснули, нужно пальчики размять на гимнастику позвать.
Пальчиковая гимнастика «Дорожных правил очень много».
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)
Ведущий: Много интересного ждёт нас впереди, полосу препятствии нужно нам пройти.
Полоса препятствий «Пройди по переходу» (Приложение№5)

Описание: игроки каждой команды по очереди должны пройти полосу препятствий – ЗЕБРА (белые полосы потолочных панелей) – ДУГИ (деревянные или железные ворота) - СКАМЕЙКА (деревянная) около которых расставлены дорожные знаки «Пешеходный переход», «Подземный переход» «Надземный переход». Дети выполняют полосу препятствий друг за другом поточным способом.
Ведущий: Молодцы! Все препятствия прошли, переходы знаем мы, нужно нам дыхание в норму привести.
Дыхательная гимнастика» Регулировщик»
Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук и во время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р». Повторить 5–6 раз.
Ведущий: Дыханье в норму привели, в автомастерскую поиграем мы.
Конкурс «Автомастерская» (Приложение№6)

Описание: участвуют по 3-5 человек из каждой команды. Игрокам каждой команды необходимо добежать до обруча и собрать в нём из крупных пазлов картинку «Автомобиль». Кто быстрее соберёт картинку, той команде – флажок.
Ведущий: Молодцы! А сейчас конкурс капитанов команд.
Конкурс «Капитанов» МР3 «Капитаны» (Приложение№7)

Описание: Капитаны команд с завязанными глазами платком или шарфом, должны нарисовать маркером или фломастером на белой бумаге форматом А3, прикреплённом на мольберте, автомобиль.
Ведущий: Все машины, просто класс, есть ещё игра для вас.
3 этап. Заключительная часть.
Игра «Это я...»
Описание: ведущий по очереди задаёт вопросы командам, где так делать нужно, (после слов ведущего), команда отвечает «Это я, это я, это все мои друзья»

  • Кто из вас идет вперед, только там, где пешеход?

  • Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

  • Знает кто, что красный свет — это значит - хода нет?

  • Кто из вас в вагоне тесном, уступил старушке место?

  • Кто, из вас идя домой держит путь по мостовой?

Рефлексия.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник
Завершая выступление
Подведем итог ученью
Кто бы ты ни был стар или млад
Знание правил - ценный клад.
Поздравление участников в подарок жетон с изображение светофора. МР3 «Фанфары»
Достигнутые результаты:
Анализ результативности деятельности.

  • Освоение детьми здоровьесберегающих технологий и бережного отношения к своему здоровью.

  • Улучшение результата образования детей о Правилах дорожного движения и культуры поведения на дороге в игровой и соревновательной форме.

  • Решена одна из ведущих задач ФГОС дошкольного образования: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

  • Закреплены знания о видах транспорта, названия транспортных средств, действиях которые они совершают, разновидностях светофоров, название дорожных знаков и их значение.




Список учебной и дополнительной литературы.

  1. Вдовиченко Л.А. Ребёнок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению правилам дорожного движения. - СПб.: Детство-пресс 2008.

  2. Власенко Н.Э. Фитбол-гимнастика в физическом воспитании детей дошкольного возраста (теория, методика, практика) Детство Пресс 2020г.

  3. Каплунова И. «Привет, Олимпиада» СПб. «Невская нота» 2014

  4. Кулакова Н.В."500 загадок для детей" «Сфера»2020г.

  5. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Занимательные материалы: Волглград: ИТД «Корифей», 2009

  6. Сайкина Е.Г, Кузьмина С.В. Фитбол-аэробика для дошкольников "Танцы на мячах". Парциальная программа Детство Пресс 2016г.

Ссылки на использованные интернет-ресурсы:
https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2019/05/20/palchikovaya-gimnastika-po-pdd


https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2019/12/01/kartoteka-dyhatelnoy-gimnastiki-2-mladshaya-gruppa


http://detsad26-kemedu.ucoz.ru/Specialisty/Logoped/artikuljacionnaja_gimnastika_pdd.pdf