Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Тақырыбы «Желкенді қайық»

Актоты Аскаровна Жакып Актоты Аскаровна Жакып
DOCX
229
2

Мақсаты: Көлік және онын турлері туралы түсініктерін бекіту. Қалдық материалдардан қайықты құрастыра білуге үйрету,саусақ бұлшықеттерін жетілдіру. Ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру салалары: Таным
БөліміҚұрастыру
Тақырыбы : «Желкенді қайық»
Әдіс-тәсілі: Түсіндіру,көрсету,ойын,әңгімелеу.
Мақсаты:  Көлік және онын турлері туралы түсініктерін бекіту. Қалдық материалдардан қайықты құрастыра білуге үйрету,саусақ бұлшықеттерін жетілдіру. Ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.
Билингвизм:Көлік-транспорт. Қайық-лодка.Желкенді қайық-однапарусная лодка.
Шаттық шеңбері:
Құтты қонақ келіпті
Төрімізге еніпті,
Амандасу үлкенге
Тәрбиенің басы ғой.
Ал, кәнекей,бәріміз
Сәлем дейік,үлкенге.
Сәлеметсіздер ме,апайлар!
Кіріспе бөлім:
-Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?
-Қыс мезгілінде ауа-райында қандай өзгерістер болады?
-Балалар, сендер балабақшаға немен келесіңдер?
Машина,автобусты қалай атаймыз?
-Көліктер нешеге бөлінеді?
Дұрыс, олай болса балалар экранға назар аударайық. (Акт дан көліктер туралы мультик көрсету)
-Бұл көліктердің барлығын кімдер жүргізеді?
-Көліктердің барлығын арнайы маман иелері жүргізеді.
Жұмбақ:
Қос күрекпен еседі
Су көлігі деседі. Бұл не?
-Жауабы дурыс па екен,Экранга карайық.
Су көлігінің турлері көп.
Су көлігіне кеме, пороход, қайық, моторлы қайық, ескекті қайық, желкенді қайық жатады.
Бүгін біз желкенді қайықпен танысамыз.
Билингвизм:
Көлік-транспорт-transport
Қайық-лодка-boat
Желкенді қайық-однапарусная лодка.
Негізгі бөлім:
Балалар біз бүгін осы
Жұмыс барысы: (жасалу жолын түсіндіру ,көрсету)
-діңгегі-ол суға жарты бөлігі батып тұрады.(гупкадан жасаймыз)
-таяғы –оның қызметі желкенді ұстап тұрады.(таяқшадан тұрады)
-желкені- жел тұрған кезде толқындар ойнайды,қайық батып кетпеу үшін желкені тепе-теңдікті сақтайды.
Қайықпен адамдар саяхатқа шығады, спортпен шұғылданған кезде қолданады.
Қайықты капитан басқарады,қасындағы көмекшілерін теңізшілер деп атайды.
Сергіту сәті:
Қайықтарың өте әдемі шықты.Осы қайықтарымызды ыдыстағы суға жіберейік.
Балалар, біз су жағалау бекетіне серуендеп қайтайық.( унтаспадан түрлі үндер,құстар үні, желдің гуілі, су сылдыры естіледі.)(қайықтарымызды суға саламыз)
-Табиғатымыз қандай тамаша! Күніміз жарқырап тұр, таза ауа құстардың әсем үні естіледі, судың сылдырлаған даусы естіледі.
-Міне, су жағалауына келдік!
Жағалауда су құтқару қызметкері жұмыс жасайды.
Ол кісінің бізге тапсырмасы бар екен.
Олай болса тапсырма орындаймызба?
Су құтқару қызметкері:
-Балалар, табиғат аясында адамдар өздерін қалай ұстау керек?
Дұрыс айтасыңдар балалар, табиғатты аялау керек.
Тәрбиеші: - Сізге көп рахмет!
Біз енді тобымызға қайтайық
-Сау болыңыз!
Қорытынды бөлім:
-Балалар, біз су жағалауында нені көрдік?
-Балалар бүгін біз немен таныстық?
-Қайықтың қай түрімен таныстық
Келген қонақтармен қоштасайық!
Орнымыздан тұрайық,
Алақанды ұрайық
Көріскенше күн жақсы
Сау - саламат болайық!