Исследовательская работа Преобразования водяного давления в электричество Номинация физика
Работа подготовлена к конкурсу "Юный исследователь"
Подсосновский детский сад «Солнышко»-
филиал МБОУ «Подсосновская СОШ»
Исследовательская работа
Преобразования водяного давления в электричество
Номинацияфизика
Автор: Голодзе Кирилл Владимирович, 5 лет
Руководитель: Вайгандт Ольга Петровна,
Воспитатель Подсосновского
детского сада «Солнышко» -
филиал МБОУ «Подсосновская СОШ»
Подсосново
2022
АНКЕТА
АВТОРА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (заполняется на каждую работу, на бланке организации)
(название выдвигающей организации)
Выдвигает
АВТОР | Голодзе Кирилл Владимирович, 15.11.2016 г.р., старшая группа |
Название исследовательской работы | Преобразование водяного давления в |
Секция | Физика |
Руководитель группы | Вайгандт Ольга Петровна |
Сведения о выдвигающей организации (полное название организации, индекс, юридический и почтовый адрес, ФИО руководителя (полностью), телефон, электронный адрес, Интернет-страница) | Подсосновский детский сад «Солнышко»- филиал МБОУ «Подсосновская СОШ», |
_________________________________________________________
должность
________________________________________________________________
_______________________ ________________________
подпись руководителяФ.И.О. руководителя
М.П.
«_17___» ___февраля__ 2022 г.
АНКЕТА РУКОВОДИТЕЛЯ АВТОРА РАБОТЫ:
(просьба после получения приглашения от жюри для участия в финале представить также соответствующую анкету для лица, сопровождающего детей)
Фамилия, Имя, Отчество | Вайгандт Ольга Петровна |
Дата рождения | 13.08.1973г |
Электронный адрес (если есть) | vaygandt73@mail.ru |
Телефоны (контактные): код города, | 89237942946 |
Место основной работы, должность | Подсосновский детский сад «Солнышко» - филиал МБОУ «Подсосновская СОШ» |
Общий стаж работы | 31 год |
Три главные педагогические ценности для вас | Три главные педагогические ценности: |
Ваши увлечения | Творчество |
Я принял (а) решение участвовать в конкурсе потому, что | Хочу показать увлечения и знания своего воспитанника в области электричества |
Я хочу представить на Круглом столе педагогов свои методические разработки по исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников (укажите название своей работы) | Преобразование водяного давления в электричество |
________________________________________________________________
_______________________ ________________________
подпись руководителяФ.И.О. руководителя
М.П.
«__17__» __февраля___ 2022 г.
АНКЕТА УЧАСТНИКА:
(заполняется для КАЖДОГО автора исследовательской работы, представленной на Конкурс)
Фамилия, Имя, Отчество | Голодзе Кирилл Владимирович |
Дата рождения | 15.11.2016 г |
Домашний адрес: индекс, область, город, улица дом, корп., кв. | Алтайский край Немецкий национальный район с. Подсосново ул.Карла Маркса дом.113 кв 1 |
Электронный адрес (если есть) | Semizvetik07@gmail.com |
Телефоны (контактные): код города , Домашний | 89293259538 |
Мои увлечения | Все что связано с электричеством |
Я принял (а) решение участвовать в конкурсе потому, что | Хочу рассказать, что знаю про электричество |
При исследовании я лично выполнил(-а) следующие виды работ | 1.Создал макет гидростанции для наглядного изучения работы. |
Фамилия, Имя, Отчество родителей | Папа: Голодзе Владимир Нодарович |
Рабочие телефоны родителей мобильный (если есть) | Папа:89237800338 |
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ исследовательской работы:
Название | Преобразование водяного давления в |
Выполнен автором (укажите Ф.И.О.) | Голодзе Кирилл Владимирович |
Под руководством (укажите Ф.И.О.): | Вайгандт Ольга Петровна |
Исследовательская работа посвящена изучению: | Изучить способ преобразования энергии воды в электрическую энергию. |
Откуда у вас возник интерес к этой проблеме, вопросу? | Почему работают электроприборы, откуда берется электрический ток в сети |
Где вы искали информацию для ответа на этот вопрос | На просторах интернета, журналах, видео, энциклопедии |
Какие гипотезы выдвигали: | Преобразования водяного давления в электричество возможно в домашних условиях |
Использовали ли вы следующие (или другие методы) исследований для проверки своих гипотез: | Наблюдение |
Наблюдения (за кем (чем) вы наблюдали: | Вырабатывание электричества с помощью воды |
Эксперименты: | Преобразования водяного давления в электричество |
Другие методы (укажите, какие именно): | Электронный конструктор «Знаток» |
Как вы обобщали полученные данные: | Сделал выводы с помощью наблюдений и экспериментов |
К каким выводам вы пришли: | Что с помощью воды можно вырабатывать электроэнергию. |
Для оформление результата исследования вы использовали (укажите, как именно вы собираетесь представлять свою работу на финале Конкурса (например: схемы, рисунки, макеты, фотографии, другое...) | Для оформления результата предоставить видеосъемку по теме проекта. |
Текст выступления на Конкурсе подготовлен в виде (например, доклада, компьютерной презентации, напечатан в виде брошюры или книжки, другое...) | Видео |
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...7
Что такое гидроэлектростанция? ..........................................................................8
Принцип работы гидроэлектростанция?...............................................................8
Воздействие ГЭС на окружающую среду………………………………….........9
Изготовление гидроэлектростанции в домашних условиях ……………..……9
Вывод………………………………………………………………………….….10
Введение
Моя работа посвящена изучению работы гидроэлектростанции ( ГЭС). Все знают, что для работы различных электроприборов нужен электрический ток, который вырабатывает гидроэлектростанция. Эта тема мне очень интересна, поэтому я решил провести исследовательскую работу по изготовлению гидроэлектростанции.
Если возникает столько вопросов, значит эта тема, актуальна и значима для общества.
Мной были поставлены следующие вопросы:
1. Что такое гидроэлектростанция?
2. Устройство и принцип действия гидроагрегатов?
3. Воздействие ГЭС на окружающую среду.
4. Можно ли изготовить электростанцию в домашних условиях?
Цель исследования: Изучить способ преобразования энергии воды в электрическую энергию и создать электростанцию в домашних условиях.
Задачи работы:
Изучить основы электротехники и работы гидроэлектростанции.
Дома создать макет гидростанции для наглядного изучения работы.
Использовать водяное давление струей воды из под крана для выработки электричества
Мультиметром проверить исходящий ток
Предоставить видеосъемку по теме проекта.
После эксперимента рассказать детям в группе про гидроэлектростанцию, которая работает по тому же принципу (водяного давления)
Гипотеза: Я думаю, что преобразовать водяное давление в электричество возможно в домашних условиях (создать гидроэлектростанцию в домашних условиях).
Методы:
работа с источниками информации
эксперимент
фиксирование результатов
Актуальность исследования: Электричество стало неотъемлемой частью жизни человека и общества. Знание основ электротехники поможет мне в школе и в жизни. Хочу стать инженером – электриком.
Практическая значимость: Если есть рядом речка, то можно вырабатывать электроэнергию для своих потребностей.
Что такое гидроэлектростанция?
Гидроэлектростанция (ГЭС) - электростанция, в качестве источника энергии использующая энергию водного потока.
Гидроэлектростанции обычно строят на реках, сооружая плотины и водохранилища.
Для эффективного производства электроэнергии на ГЭС необходимы 2 основных фактора: круглогодичная гарантированная обеспеченность водой и наличие больших уклонов реки.
2.Принцип работы ГЭС
Цепь гидротехнических сооружений обеспечивает необходимый напор воды, поступающей на лопасти гидротурбины, которая приводит в действие генераторы, вырабатывающие электроэнергию.
Необходимый напор воды формируется строительством плотины, что приводит к концентрации реки в определенном месте, или естественным током воды (деривацией), или использованием совместно и плотины, и деривации.
В здании ГЭС располагается все энергетическое оборудование.
В машинном зале расположены гидроагрегаты, непосредственно преобразующие энергию тока воды в электрическую энергию, и дополнительное оборудование: устройства управления и контроля над работой ГЭС, трансформаторная станция, распределительные устройства и многое другое.
ГЭС разделяются в зависимости от вырабатываемой мощности:
мощные - вырабатывают от 25 МВт и выше;
средние - до 25 МВт;
малые гидроэлектростанции - до 5 МВт.
Мощность ГЭС зависит от напора и расхода воды, а также от КПД используемых турбин и генераторов.
Принцип работы используемых в ГЭС турбин един.
Вода, находящаяся под давлением (напор воды), поступает на лопасти турбины, которые начинают вращаться.
Механическая энергия, передается на гидрогенератор, который вырабатывает электроэнергию.
Турбины отличаются некоторыми техническими характеристиками, а также камерами - стальными или железобетонными, и рассчитаны на различный напор воды.
Конечная стоимость получаемой электроэнергии ниже, чем при использовании других видов электростанций, и нет вредных выбросов в атмосферу.
Однако построить ГЭС можно только там, где можно создать большой напор воды.
3. Воздействие ГЭС на окружающую среду.
использование возобновляемой энергии.
очень дешевая электроэнергия.
работа не сопровождается вредными выбросами в атмосферу.
быстрый (относительно ТЭЦ/ТЭС) выход на режим выдачи рабочей мощности после включения станции.
4. Изготовление гидроэлектростанции в домашних условиях
Для работы мне необходимы: водяное колесо, мотор(генератор), мультиметр, провода.
Я поместил водяное колесо на мотор и соединил его с мультиметром. Установил диапазон 5Vили 50mA на мультиметре.
Поместил колесо под струю воды так, чтобы колесо «захватило» поток воды. Посмотрел, как много вырабатывается напряжения и какой силы ток.
Использование водяной струи для производства электричества в моторе (используется как генератор) подобно использованию водяного давления из хранилища, чтобы запустить гидроэлектростанцию
Вывод
В процессе исследования я изучил, как устроена гидроэлектростанция, принцип работы гидроэлектростанции, способ преобразования энергии воды в электрическую энергию и провел собственный опыт по изготовлению гидроэлектростанции. В результате опыта выяснил, что можно в домашних условиях создать гидроэлектростанцию. Цель исследования достигнута.