Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Путешествие в Африку

Карабашева Анжела Борисовна Карабашева Анжела Борисовна
DOCX
16
0

Занятие по физической культуре в подготовительной группе.

Предпросмотр

КОНСПЕКТ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ-"ПАРАШЮТА ЗДОРОВЬЯ".
ТЕМА:"ПУТЕШЕСТВИЕ ПО АФРИКЕ".
НОД.
Интеграция позновательных областей:
1."Физическая культура".
2."Познание".
3."Социализация".
4."Коммуникация".
5."Здоровье".
6."Музыка".
7."Безопасность".
ПРОГРАМНЫЕ ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:укреплять здоровье детей,их разностороннее физическое развитие.
Формировать правильную осанку,закреплять комплекс упражнений с использованиемдидактического пособия-парашют с музыкальным сопровождением.Ходьбапо гимнастической скамейке приставным шагом,держась за канат,прохождение туннеля.
РАЗВИВАЮЩИЕ:развивать двигательную сферу ребенка и его физические
качества;выносливость,ловкость,быстроту,гибкость,общую и тонкую моторику.
Развивать навыки сотрудничества,умение находить свое место в
зависимости от цвета сектора парашюта.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:воспитывать у детей дух сотрудничества и коллетивизма,потребность в физических упражнениях и играх,организованность,умение управлять своими движениями,самостоятельность.
ОБОРУДОВАНИЕ:дидактическоепособие"Волшебныйпарашют",музыкальное сопровождение,
гимнастическая скамейка,канат,фитболы,макетдерева,гнездо с птичками.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:мотивация,вопросы,игровой,показ,наблюдение,
поощрение.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
МОТИВАЦИОННО - ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.
Дети под музыку входят в зал.Построение в шеренгу.Равнение.Приветствие.
Психологический настрой.
Воспит:Дети присели на пяточки,руки положили на коленки.Ребята я рада видеть вас
в снова в нашем зале,и мне хочется с вами поговорить о самом главном,о
самом ценном, что есть у человека-это доброе сердце.
Скажите мне пожалуйста,что такое доброта?Ответы детей.(помочь маме посуду помыть,кормушкуповесить,навестить больного человека)
Ребята это когда мы можем добрый поступок совершить.Ответы детей.
Ребята скажите,а у доброго человека какое сердце?Ответыдетей.Потрогайте свое сердечко,какоеоно,похоже на ясное солнышко или на
серую тучку.Конечно хочется чтобы оно походило на ясное солнышко,да ребята,
очень бы хотелось,но для этого мы должны постораться и каждый день должны совершать
только добрые поступки.
Ребята давайте мы с вами сегодня отправимся к моему знакомому доктору,которого всеназывают добрым и спросим у него,может он нам поможет совершить какой нибудь добрый поступок.
Направо по кругу шагом марш.
Воспит:Добрый доктор Айболит он под деревом сидит?Здравствуй доктор Айболит.
Айболит:Здравствуйте ребята.
Восит:А почему доктор Айболит такой грустный?
Айболит:Как же мне не грустить,пришла мне телеграмма от гиппопотама,
приезжайте доктор в Африку скорей и спасите доктор наших малышей.
Воспит:Что ж такое неужели в Африке все звери заболели.
Айболит:Всезаболели,у них ангина,скорлотина,дифтерия и бронхит.
Воспит:Так поезжайте доктор поскорей.
Айболит:Когда я получил телеграмму,я сразу решил ехать,но потом остановился,как же я один такой длительный путь преодолею,я в пути пропаду.Мне без верныхдрузей никак не обойтись.И еще ребята у меня нет лекарства для этих зверей.
Воспит:Скажитеребята,а какое время года сейчас?А какое лекарственное растениерастет у нас,которое поможет нашим друзьям?Ответыдетей:медуница.
Ребята поможем доктору Айболиту добраться до Африки и доставим лекарства,ведь мы же знаем что посетить больного человека или зверя это
очень добрый поступок.Правильно?Тогда отправляемся в Африку вместе с доктором.А попадем
мы с вами туда наволшебном парашюте.
АфрикаАфрика!
Волшебная страна.
Отправимся мы в Африку,
Давно нас ждет она.
Увидим в жаркой Африке,
Как звери там живут…
Скорее едем в Африку, джунгли нас ждут!”.
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
УПРАЖНЕНИЯ В ХОДЬБЕ И БЕГЕ С ПАРАШЮТОМ.
1)И.П.-стоя правым боком к парашюту,правая рука хватом за петельку в сторону.Ходьба по кругу,свободная рука выполняет движения на каждый шаг,
1-левая рука в сторону,2-левая рука на плечо,3-левая рука вверх,
4-и.п. то же,стоя левым боком к парашюту.
2)И.П.-стоя правым боком к парашюту,стойка,правая рука хватом за петельку
парашюта в сторону,левая рука на поясе.-Ходьба с высоким подниманием бедра.
То же,стоя левым боком к парашюту.
3)И.П.-стоя правым боком к парашюту,стойка,правая рука хватом за ручку
парашюта вверх.-Ходьба на носках,левая рука вверх.Тоже,стоя левым боком.
4)И.П.-стоя правым боком к парашюту,стойка,правая рука хватом за петельку парашюта вниз,левая рука за спину.Ходьба на пятках,то же самое левым боком.
5)И.П.-стоя,хват обеими руками за парашют,1-8приставные шаги правым и левым боком.
6) И.П.-стоя левым боком,парашют вверх легкий бег на носках,руки в сторону.
7)И.П.-стоя лицом к парашюту,руки хватом за петельки,бег за хлестом голени назад.
8.)И.П.-парашют на полу ,приставной шаг ,в обе стороны.
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ.
1.И.П.сидя лицом к парашюту,хват руками снизу за петельку,1-взмах руками с парашютом вверх-вдох,2-медленно опустить парашют-выдох.И.П.(3 раза)(музыка "Титаник"
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ С ПАРАШЮТОМ.
1).И.П.-стоя лицом к парашюту,стойка ноги врозь,руки хватом за петельку внизу.
1-поднять парашют перед собой вперед,правую ногу назад,левую согнуть,
2-опустить парашют,ноги вместе.
2).-И.П.-стоя ноги вместе,прыжком парашют вверх,ноги врозь,3-4 и.п.
3).И.П.-лежа на спине,ноги и руки прямые,1-2 поднимать ноги поочередно.
4).И.П.-стоя,ногивместе,парашют внизу,1-поднять парашют,2 присед,парашют вниз.
5).И.П.-лежа на животе,напарашюте,руки сцеплены друг с другом по кругу.
1-поднять руки вверх,ногисогнуты,поза полета парашютиста,2-3 удержание позы,и.п.
6).И.П.лежа на спине,опираться на логтях,упражнение"ножницы" ногами.
7).Сидя на полу,лицом в центр,держаться за парашют,лечь на спину,упражнение на пресс.
8).ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ.
1.И.П.сидя лицом к парашюту,хват руками снизу за петельку,1-взмах руками с парашютом вверх-вдох,2-медленно опустить парашют-выдох.И.П.(3 раза)(музыка "Титаник")
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ.
Звучит музыкальная композиция:"Звуклеса,пение птиц".
Ребята вот горы стоят на нашем пути,по горам придется ползти.Скажите
а каких зверей можно встретить в Африке?Ответы детей(жираф,слон,гиппопотам,обезьяны)
Отправляемся в путь.
1.-Ходьба по гимнастической скамейке,приставным шагом,в конце спрыгнуть.
2.-Прохождение туннели.
3.-Теперь ребята нам нужно перейти на другой берег .
Для этого нам надо быть повнимательней и знать математику.
Подвижная игра:"Твистер".
Правая нога на красном кружочке,левая на зеленом.Правая рука на синем,левая на желтом.
Цель игры:развивает координацию движений,внимательность,реакцию и чувство равновесия,умение играть по правилам и выполнять по инструкции,игровой деятельности.
ВОСПИТ:И вот перед нами Африка,ура,ура.Да здравствует любимая Африка.
Мартышки:Приехали,приехали наконец ура.
Айболит:Здравствуйте мои любимые звери.Я пришел вас вылечить и у вас все будет прекрасно.Мы все вместе привезли вам ,волшебное лекарство расстение"медуница".
Мартышки:Спасибо вам что вы нам помогли,а за это давайте вместе поиграем.
Региональный компонент.Карачаевская народная игра:"Джыйылгоппан".
3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Дети ложатся на определенный сектор парашюта,головой к центру,
закрывают глаза.
РЕЛАКСАЦИЯ»НА БЕРЕГУ МОРЯ»(под музыку «титаник»)
Взрослый. Лягте удобно, закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите медленно и легко. Представьте себе, что вы находитесь в прекрасном месте на берегу моря. Чудесный летний день. Небо голубое, солнце теплое. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Мягкие волны докатываются до ваших ног, и вы ощущаете приятную свежесть морской воды.
Появляется ощущение обдувающего все тело легкого и свежего ветерка. Воздух чист и прозрачен. Приятное ощущение свежести и бодрости охватывает лицо, шею, плечи, спину, живот, руки, ноги. Вы чувствуете, как тело становится легким, сильным и послушным.
Дышится легко и свободно. Настроение становится бодрым и жизнерадостным, хочется встать и двигаться.
Откройте глаза. Вы полны сил и энергии.
А теперь волшебный парашют вернет нас обратно домой.Игра малой подвижности «Гриб».
Ну вот ребята закончилось наше путешествие.Где мы с вами
побывали?Кому мы помогли и как?А за это Айболит приготовил вам витаминки,а мартышки шалунишки вот что натворили. Витамины спрятали в груду бумажек.Поможете найти?
Дыхательное упражнение:»Найдивитаминки».
А кто нам помог добраться до Африки-
"Волшебный парашют".А сейчас нам пора возвращаться домой,к себе в группу.
Желаю вам здоровья и веселого радужного настроения.





МАРТА.
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.
ТЕМА:"В ГОСТЯХ У МИШКИ".
НОД.
Интеграция позновательныхобластей:познание,социально коммуникативное развитие,
физическое развитие.


ЗАДАЧИ:
ОБУЧАЮЩИЕ:упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и стопы
"по медвежьи",в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги.
РАЗВИВАЮЩИЕ:развиватьравновесие,ловкость,быстроту и выносливость.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:воспитывать чувство товарищества,интерес к физкультуре.
ОБОРУДОВАНИЕ:гимнастическаяскамейка,ребристаядоска,обручи.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Дети под музыку входят в зал.Построение в шеренгу.Равнение.Приветствие.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ.
Здравствуйте,солнышко-дружок(руки вверх"фонарики")
Здравствуй,носик-пятачок,
Здравствуйте,губки,
Здравствуйте,зубки,
Зубками пощелкали,
Ручки вверх подняли,и ими помахали,
А теперь все вместе,здравствуйте -сказали.
Ребята отгадайте загадку.
Лапу он свою сосет,спит всю зиму напролет,
А когда придет весна просыпается от сна,
И давай в лесу реветь ,
Ведь зовут его( медведь).
А вы хотите превратиться в озорных медвежат.Покружись, покружись и в медведя
превратись.А теперь вы не ребята,а озорные медвежата.
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ:
Подуем на плечо,подуем на другое,
Подуем на живот,как трубка станет рот,
А потом на облака и остановимся пока,
Быстро потянулись,и всем улыбнулись.
Мы веселые ребята,наше имя медвежата.
1.-Ходьба в колонне по одному.
Мишки по лесу пошли,по тропинке вдаль зашли
2.-Ходьба на внешней стороне стопы.
Лапы выше поднимают,по тропинке вдаль шагают.
3.-Ходьба с высоким подниманием колен.
4.-Легкий бег друг за другом.
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ.
1.И.П.:О.С.-мяч в правой руке,правая рука с мячом в сторону,подняли руки вверх,мяч в другой руке(5раз).
2.И.П.:О.С.-мяч в обеих руках внизу,1-руки вверх,2-наклоны вправо,3-прямо,4-наклоны влево.
3.И.П.:О.С.-мяч между ног,прыжки.
4.И.П.:О.С.-мяч в руках,наклонывперед,достаем до пола мячом.И.П.:
5.И.П.:О.С.-мяч прижат к груди,повороты туловища вправо,влево.
6.И.П .О.С.-мяч в руках,присесть вытянуть руки вперед,встать.
7.И.П.:О.С.-упражнение на дыхание"подуем на мяч"
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА. САМОМАССАЖ.
1.Массаж ладоней.
2.Надавливание на мяч перед грудью.
3.Массаж ног прокатывание мяча по ногам.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ.
1.-Ходьба по гимнастической скамейке,посередине присесть.
2.-Ходьба по ребристой доске.
3.-Подлезание под дугу.
4.-Ползать на четвереньках между предметами.
Региональный компонент.
Карачаевская народная потешка:"Джууджууджуу ала"
Индивидуальная работа с
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Построение в шеренгу.Молодцымедвежата,вы справились с заданиями.Покружись покружись
и в ребяток превратись.
ТОЧЕЧНЫЙ МАССАЖ И ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.
Соединить ладони и потереть ими одна о другую,
Слегка подергать кончик носа,
Указа-ыми пальцами массировать ноздри,расстирать за ушами сверху вниз
указат-ми пальцами.Вдох через нос,выдох через рот на ладонь"сдуваем снежинку".




МАРТ
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.
ТЕМА:"РАЗНОЦВЕТНЫЕ МЯЧИ".
НОД.
Интеграция позновательныхобластей:познание,социально коммуникативное развитие,физическое развитие.
ЗАДАЧИ:
ОБУЧАЮЩИЕ:упражнять детей в катании и передовании мяча друг другу,способствоватьразвитию глазомера.
РАЗВИВАЮЩИЕ:развиватьравновесие,координациюдвижений,быстроту.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:воспитывать чувство товарищества,интерес к физкультуре.
ОБОРУДОВАНИЕ:мячи,дуги,2 стойки и шнур,музыка.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Дети под музыку входят в зал.Построение в шеренгу.Равнение.Приветствие.
Я веселая игрушка,и зовут меня Петрушка.
Я вам мячики принес.Очень любят все ребята в мячики играть.
С разноцветными мячами,упражнения выполнять.
Мячики разные,зеленые и красные,звонкие,веселые.
Вы ребята вкруг вставайте и зарядку выполняйте.
-Ходьба друг за другом с мячом в руках.
-Легкий бег с мячом в руках.
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧИКАМИ.
1."Подними мяч".
Будем мячик поднимать,будем мячик опускать.
2."Наклониться с мячиком".
Будем дружно наклоняться раз два,раз два.
Наклоняться,выпрямляться.
3."Присядь с мячом".
Стали детки приседать,приседать и вставать.
4."Прыгаем как мячики".
Девочки и мальчики,прыгают как мячики.
Прыг скок,прыг скок.
Упражнение на дыхание"Мы растем".
И.П.стоя.Ребятки весело играли и тихонько подростали.Дети встают на носочках и тянуться вверх.Мы росли рослиросли,вот и выросли.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ОСНОВНЫЕ ДВИЖЕНИЯ С МЯЧОМ.
А теперь мячик побежит по дорожке.
1.-Прокатывание мяча через дуги,после взять и вернуться обратно.
Очень любят все ребятки мячики бросать.
2.-Перебрасывание мячиков через шнур.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА:"Мой веселый звонкий мяч".
Мячик смотрел на нас и тоже захотел поиграть.
"Мой веселый звонкий мяч,ты куда помчался вскачь.
Красный,желтый,голубой,не угнаться за тобой.(4-5 раз).
Дети прыгают на двух ногах затем убегают.
Региональный компонент.
Карачаевская народная потешка:"Джууджууджуу ала".
Индивидуальная игра с
Заключительная часть.
Построение в шеренгу.
ТОЧЕЧНЫЙ МАССАЖ И ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.
Соединить ладони и потереть ими одна о другую,
Слегка подергать кончик носа,
Указа-ыми пальцами массировать ноздри,расстирать за ушами сверху вниз
указат-ми пальцами.Вдох через нос,выдох через рот на ладонь"сдуваем снежинку".
А теперь ребята повернулись направо,в группу шагом марш.Досвидания.
1 МАРТА.
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.
ТЕМА:"ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ".
НОД.
Интеграция позновательныхобластей:познание,социально коммуникативное развитие,физическое развитие.
ЗАДАЧИ:
ОБУЧАЮЩИЕ:упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами,в ловлемяча двумя руками.
РАЗВИВАЮЩИЕ:развиватьравновесие,ловкость,быстроту и выносливость.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:воспитывать чувство товарищества,интерес к физкультуре.
ОБОРУДОВАНИЕ:гимнастическаяскамейка,мячи.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Дети под музыку входят в зал.Построение в шеренгу.Равнение.Приветствие.
Ребята сегодня в садик пришло письмо от Лунтика.Ему друзья подарили что то,чего он не знает.
Лунтик нам отправил посылку с этим что то,и очень просит,чтобы вы ему помогли.Вы должны сказать что это и как с этим играть.Посылка в мешочке,смотрят и определяют что это.
1.-Построение в колонну с мячом в руках.(1 круг)
2.-Ходьба на носочках,мяч вверх(20сек)
3.-Ходьба с высоким подниманием колен,мяч перед грудью(20сек)
4.-Ходьба на пятках,руки за голову.
5.-Медленный бег с мячом(2 круга)
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧАМИ.
1. И.П. - основная стойка, мяч в руках опу