Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Викторины
  3. Викторина "Занимательная математика"

Викторина "Занимательная математика"

Свешникова Татьяна Ивановна

Воспитатель
ГКУ СО КК "Камышеватский СРЦН",
DOCX
806
22

викторина для повышения интереса у детей к математике

Предпросмотр

Государственное казённое учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Камышеватский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»





Викторина
«Занимательная математика»






Свешникова
Татьяна Ивановна,
воспитатель ГКУ СО КК
«Камышеватский СРЦН»


ст. Камышеватская
2022 г.


Тема: «Занимательная математика»
Цель: повысить интерес детей к изучению математики.
Задачи:

  • учить применять полученные знания в нестандартной ситуации;

  • способствовать развитию логики, мышления, пространственных представлений и воображения;

  • учить делать самостоятельные выводы, преодолевать трудности и добиваться успехов, работать в группах.

Оборудование:листы бумаги, ручки, жетоны, ноутбук, видеопроектор, экран, презентация.
Форма: викторина.
Используемая литература: интернет ресурсы.
Ход викторины.
Слайд 1
Педагог: добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас интеллектуальная викторина, посвящённая Математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии. Наши команды уже готовы? Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Капитанов прошу представить свои команды ... За каждый правильный ответ команда получает жетон.
Слайд 2 вопросы команде «Цифры»

  1. Разность, каких двух чисел равна нулю? (одинаковых)

  2. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у животного? (4 ноги)

  3. Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой)

  4. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит? (надо подождать, когда птица улетит)

  5. Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? (груша)

Слайд 3 вопросы команде «Знаки»

  1. Какие два числа надо сложить, чтобы получить число 1? (0 +1)

  2. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (столько же – 4 кг)

  3. За чем пьют чай? (за столом)

  4. На что похожа половина персика? (на другую половину)

  5. Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)


Слайд 4 «Кроссворд»
Команды получают одинаковые кроссворды – они должны показать знание математических понятий.
По горизонтали:
2. Знак математического действия
4. Высказывание, содержащее знак «=»
5. Число, из которого вычитают
8. Часть прямой, соединяющая две точки
По вертикали: 
1. Запись, состоящая из одной или нескольких цифр
3. Результат вычитания
6. Наименьшее двузначное число
7. Знаки, указывающие на порядок выполнения действий
Ответы.

По горизонтали:

По вертикали:

2. Плюс

1. Число

4. Равенство

3. Разность

5. Уменьшаемое

6. Десять

8. Отрезок

7. Скобки

Слайд 5 вопросы команде «Цифры»

  1. На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70? (на 40)

  2. Уменьшаемое –7 десятков, вычитаемое –7 единиц. Найдите разность. (70–7=63)

  3. Увеличьте 67 на 3. (67+3=70)

  4. Какое число меньше 15 на 7? (15-7=8)

  5. Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40? (40-38=2)

Слайд 6 вопросы команде «Знаки»

  1. Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. (48)

  2. Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму. (23+3=26)

  3. Найдите разность 57 и 30. (57-30=27)

  4. Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе слагаемое? (40+50=90)

  5. Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26? (26-2=24)

Физкультминутка
услышав слово сто, дети подпрыгивают
У простого сторожа – непросторный дом.
Часто в нём стоножка бродит под столом.
Дорожит стоножка чистотою ног
И столичной ваксой чистит сто сапог.
Вместо двух непросто вычистить все сто.
Сразу столько обуви не носил никто!
У простой стоножки стоит постоять
И у той стоножки опыт перенять!
Слайд 7 «Разгадай загадку»
Без крыльев летят, без ног спешат, без паруса плывут. Угадайте, что это? (Облака)
Слайд 8 «Разгадай загадку»
Притаилась у куста и проходу не даёт –
Всех кусает без разбора, никого не признаёт. Угадайте, что это? (Крапива)
Слайд 9 «Задача»
Какая команда быстрее решит задачу.
Число разбойников – врагов Али-Бабы
Число богатырей – братьев Царевны-Лебедь
Число богатырей в «Сказке о мёртвой царевне…» (40 – 33 = 7)
Слайд 10 «Найдите числа в словах»

подвал

стриж

осетрина

семья

опять

Слайд 11 задачи команде «Цифры»

  • Папа Карло заготовил 13 ножек для стульев. Хватит ли этих ножек, чтобы сделать для Буратино, Пьеро и Мальвины по одному стульчику? (Да, и ещё останется 1 ножка)

  • Лестница состоит из 11 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы? (На шестую)

Слайд 12 задачи команде «Знаки»

  • В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли попугайчиков стало

  • в клетках? (Нет)

  • Раньше монету в 20 копеек называли двугривенным. А сколько копеек содержит гривенник? (10 копеек)

Подведение итогов.
Педагог: дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!