Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Город вежливых людей

Нарубина Лариса Николаевна Нарубина Лариса Николаевна
DOCX
83
1

Цель: формировать навыки позитивной коммуникации. Пользуясь во время общения вежливыми словами, читать их. Учить самостоятельно решать проблемные ситуации, действовать быстро, уверенно. Развить позитивные эмоции. Для детей старшего дошкольного возраста.

Предпросмотр

«Город вежливых людей»
Цель: формировать навыки позитивной коммуникации. Пользуясь во время общения вежливыми словами, читать их.
Учить самостоятельно решать проблемные ситуации, действовать быстро, уверенно.
Развить позитивные эмоции.
Для детей старшего дошкольного возраста. 30 мин.
Ход занятия.
Ритуал приветствия (звучит спокойная музыка).
Психолог. Дорогие дети, улыбнитесь.
И к песочку повернитесь,
Будем вместе мы играть,
Волшебную сказку сочинять.
Дети подходят к песочнице, а психолог продолжает.
За чистым, чистым полем,
За лесом дремучим
Есть город, где живут волшебные слова.
Дети строят лес, город и выставляют его жителей: гномов, зверей (игрушки из киндер – сюрприза). Вежливые слова написаны и приклеены скотчем к спинам жителей.(Здравствуй, спасибо, Пожалуйста, Извини и т.д).
Психолог. Слова никогда не сорились, смеялись, играли, веселились. Выращивали цветы, высаживали сады. В этом городе всегда был порядок. Дети выставляют деревья, делают клумбы.
Психолог.
- Нравиться ли вам этот город? Чем?
- Какое настроение было у вас во время строительства?
- Что вы ощущали? Почему?
( Ответы детей).
Психолог. Все в городе могли прекрасно общаться, и друг к другу вежливо обращаться.
- Как общались между собой жители города?
- Кому из вас нравиться быть вежливым?
- Кого вы можете назвать вежливым в группе, дома?
- Кто себя считает вежливым?
И задумал Злодей поссорить всех людей. Он всех жителей поймал и в песочную темницу заковал. (звучит тревожная музыка)
Психолог.
- Как изменилось ваше настроение?
- Что сделал Злодей?
- Что будет с жителями города?
- Что делать? Чем мы можем им помочь?
( ответы детей)
Нужно нам слова волшебные найти, потом их четко произнести. Если не получится, им придется мучиться.
Психолог поддерживает, подбадривает детей, выражает уверенность в том, что дети справятся с заданием. Дети выкапывают жителей и читают слова на табличках.
Психолог.
- Кем вы себя ощутили, когда откапывали жителей города?
- Какое настроение у вас? Почему?
- Как чувствует себя жители города?
- Что ощущали ваши пальчики, ладошки?
- Какой был песок?
- Какие у вас сейчас пожелания?
( ответы детей), ( звучит веселая музыка)
Психолог. Каждый из нас хорошо знает, добро зло побеждает. Будем с вами дружно жить, слова вежливые говорить. Кто больше вежливых слов назовет, тот жителей в город Волшебный вернет.
Кто из детей больше всего назовет вежливых слов, тот возвращает жителей в город.
Психолог может предложить детям различные ситуации. Дети разыгрывают и разрешают их с помощью вежливых слов. Делают выводы.
Ритуал прощания.
Закончилась – наша игра,
Вам в группу вернуться пора.
Спасибо, за сказку вам детвора.