Важно развивать у дошкольников умение сравнивать объекты по признакам.
Тема: «Игровые тренинги с признаками»
Цель: развивать умение при сравнении двух объектов определять отличительные для них признаки.
Задачи:
- развивать и называть геометрические фигуры по признакам;
- находить нужный объект по заданному имени признака (форма);
- развивать внимание.
Организация | Содержание |
Игра «Что спряталось под шляпкой»
Дети стоят около стола.
Воспитатель прячет одну фигуру под шляпку.
| Посмотрите, что у меня в руках? (Шляпа)
А что с ней можно делать? (Ответы детей)
А играть с ней можно? Давайте вместе поиграем.
Что вы видите на столе? (Геометрические фигуры)
Они одинаковые? (Нет)
По каким признакам они отличаются? (По цвету и по форме)
Найдите значки этих признаков.
Что спрашивает этот значок у объекта? (Объект, какой ты по цвету?)
Назовите объекты по цвету. (Ответы детей)
Что спрашивает этот значок у объекта? (Объект, какой ты по форме?)
Назовите фигуры по форме. (Ответы детей)
А теперь отвернитесь. Поворачивайтесь.
Какая фигура спряталась под шляпкой? (Круг) Какой он по цвету?
Давайте проверим. Что это? (Круг)
Ещё раз отвернитесь. Повернитесь. Какой фигуры не стало? (Квадрата) Какой он по цвету? (Зелёный)
Отворачивайтесь. Поворачивайтесь. Какой фигуры не стало? (Треугольник) Верно. Молодцы. |
Игра «Найди на что похоже?»
Дети стоят около стола.
Дети выбирают карточки с нужным объектом. | Посмотрите у меня в руках коробка. Давайте вместе посмотрим что там.
Возьмите карточки. Что вы там видите? У кого какая фигура? (Ответы детей)
Подберите объекты похожие на вашу геометрическую фигуру по форме.
Какие объекты вы выбрали? (Ответы детей)
Посмотрите одна карточка осталась. Что на ней изображено? (Юбка)
На какую геометрическую фигуру похож этот объект?
Давайте в группе найдём нужную нам геометрическую фигуру и узнаем как она называется.
|
Туманова Наталья Геннадьевна