Дидактическая игра: «4 времени года»

Ханты-Мансийского автономного округа – Югра
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 20 «Сказка»
(МБДОУ ЦРР «Детский сад № 20 «Сказка»)

Дидактическая игра: «4 времени года»

Автор-составитель: Винюкова.Е.Н

2018 год
Дидактическая игра: «4 времени года»
Цель: Данная игра направлена на развитие экологических представлений о сезонных изменениях в природе, развитие коммуникации, умения играть в коллективе.
Основные задачи:
1. Обогащение словаря детей.
2. Развитие связной речи.
3. Развитие психических процессов: мышление, память, внимание.
4. Формирование пространственно – временных представлений.
Возрастная группа детей: от 5-7 лет.
Количество участников: от 2 – 8 человек.
Оборудование и инвентарь: Конверты с заданиями-вопросами, волчок со стрелкой, макет дидактической игры.
Правила игры: На центральном столе, разделенном на сектора, установлен волчок со стрелкой. Участники игры по очереди крутят волчок, стрелка которого укажет на задания.
Планируемый результат:

• имеют экологические представления о сезонных изменениях в природе, развитие коммуникации, умения играть в коллективе.

• Обогатиться словарь детей.

• Умеют составлять рассказы, подбирать слова прилагательные, правильно называть имена существительные во множественном числе, вести диалог, описывать окружающие предметы.

• Сформированы пространственно – временные представления.

Эта игра включает в себя 8 различных дидактических игр, с помощью которых можно:

• изучать и закреплять времена года и их признаки;

• Развивать словесно-логическое мышление, формировать умение классифицировать, сравнивать, обобщать;

• Развивать психические процессы: мышление, внимание, память, логику;

• Закреплять природные явления и их обозначения в дневнике наблюдения за погодой; Закреплять умение детей одеваться по погоде в правильной последовательности.

Дидактическая игра: «четвертый лишний»
Цель: Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.
Задание: В этом задании вам необходимо из 4 картинок выбрать одну лишнюю и объяснить почему.

Дидактическая игра: «Лото - времена года»
Цель: развитие речи, мышление, изучение и закрепление времен года и их признаков.
Задание: Разложите времена года по порядку и подберите к ним соответствующие им признаки.

Дидактическая игра: «Пазлы»
Цель: развитие и восприятие целого, воображение, мелкую моторику, координацию движений, наглядно-образное мышление.
Задание: В этом задании необходимо собрать картину из разрезанных частей и рассказать о ней.

Дидактическая игра: «Загадки»
Цель: развитие мышления, речевого внимания, наблюдательности и смекалки.
Задание: Вам нужно отгадать загадки и подобрать к ним соответствующие картинки.

Дидактическая игра: «Что сначала, что потом»
Цель: развитие логического мышления, связной речи.
Задание: разложить картинки по порядку в определенной последовательности. Затем составить рассказ по картинкам.

Дидактическая игра: «Явления природы»
Цель: Закреплять природные явления и их обозначения в дневнике наблюдения за погодой
Задание: перед вами иллюстрации явлений природы и их схематическое обозначение - код. Вам необходимо подобрать к каждому явлению природы свой код.

Дидактическая игра «4 времени года»
Цель: повторение и закрепление знаний детей по направлению «Экологическое воспитание»; развивать мышление, внимание, память, логику
Задание: В этом задании необходимо разложить месяца по порядку по каждому времени года

Дидактическая игра «Одеваемся на прогулку»
Цель: Закрепить умение детей одеваться по погоде, правильно называть предметы одежды, одевать их в определенной последовательности.
Задание: Вам необходимо выбрать одежду по погоде и одеться в определенной последовательности.