Коррекционно-развивающее занятие с детьми ОВЗ (ТНР)

государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа «образовательный центр «Южный город»
пос. Придорожный муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Забава»

Коррекционно-развивающего занятия с детьми ОВЗ в старшей группе

Составила: Уколова Александра Александровна,
педагог – психолог

2023

Аннотация: В данной работе представлена квест – игра в рамках коррекционно-развивающего занятия в старшей группе (5-6 лет) с ОВЗ по теме недели «Наша армия». Использование квестов является актуальной формой работы с детьми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации.
Квест- игра – увлекательная приключенческая игра. Идея игры проста: команда, перемещаясь по точкам, выполняет различные задания. Но интерес такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, либо часть итогового задания, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.
Цель представляемой практики – создание условий для развития интереса детей к данной теме, формированиенавыков и умений самостоятельной работы с информацией, умения ориентироваться в пространстве, развитие памяти, внимания, логического мышления.
Приоритетными образовательными результатами являются:
- возможность потренироваться в развитии физических качеств: ловкости, сноровки; волевых: целеустремлённости, стратегичности;
- опыт в умении ориентироваться в пространстве, разгадывать загадки;
- развитие познавательного интереса, логического мышления через достижение поставленной цели посредством игровых заданий;
- сформировать умение договариваться, согласовывать свои действия с другими участниками игры, умение работать в команде, доброжелательно относиться к сверстникам;
- чувство патриотизма, любовь к Родине.
Ресурсы квест - игры: Письмо от Главнокомандующего с маршрутом. Спортивный инвентарь: корзина с мячами. Бумажные самолеты. Карточки с заданиями «Тени», «Направления», «Четвертый лишний», «Логический ряд», «Цифровые варежки». Карточки «Загадки». Конструктор ЛЕГО. Фишки маленькие – сортер. Набор игрушек «Солдаты». Макет танк – военная техника. Медали каждому участнику.

Вывод:Квест-игры полюбились не только нашим воспитанникам, но и я сама, готовя и проводя их, поняла, что это интересно и необычно, а также использовать и показать интересные задания, которые могли бы взять наши коллеги на заметку при работе с детьми.
С применением данной игры у меня появилась возможность дать каждому ребенку почувствовать себя успешным, раскрыть его способности. Помочь детям вливаться в коллектив и развить чувство патриотизма. Данная квест - игра способствует созданию условий развития ребенка для позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и физических способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Литература
1. Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова. «Наша Родина». Москва: «Просвещение», 1984 г.
2. В.В. Кузьминов.  Тематические загадки в детском саду, Воронеж 2010.
3. Веб – сайт: https://педталант.рф/пугачева-о-а-квест-игра/
4. Андреева Н. Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ - 2005. №1.
5. Интернет – ресурс: https://znanio.ru/
6. Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов», 2010 г
7. Квест-игра: https://cdt-viselki.ru/images/kvest-chencova.pdf

Приложение №1
1. Хоть зовут меня ручная,
Но характер колкий
Будет помнить навсегда,
Враг мои осколки... (Граната)
2. Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)
3. Что у солдата на ногах? (сапоги)
4. Что на плечах у военных? (Погоны)
5. Какое животное иногда тоже служит? (Собака)
7. Гусеницы две ползут, Башню с пушкою везут. (Танк)
8. Больница для раненых солдат. (Госпиталь)
9. Защитный головной убор воина. (Каска)
10.Он за честь стоит горой.
Великий подвиг совершает,
Родину защищает...(Солдат)
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря! (Радист)
Заменит робота - машину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться. (Сапер)
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу на границе он несет,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу. (Пограничник)
Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом —
Дорога, порой минута! (Десантник)
Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну! (Военный летчик)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню». (Танкист)



Приложение №2





Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5