Развитие познавательного интереса дошкольников через мультимедийные презентации

№

Этапы работы

Содержание работы

1

Информационная часть – презентация педагогического опыта.
Цель. Транслирование опыта работы по созданию электронных материалов и включению их в образовательный процесс, расширение кругозора участников мастер-класса, их мотивация на использование электронных материалов в практике.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я хотела бы поделиться опытом своей работы по теме "Развитие познавательного интереса дошкольников через использование мультимедийных презентаций в работе с детьми".
В настоящее время актуальна проблема использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) с позиции деятельности ДОУ.
Ядром ИКТ-компетентности принято считать компьютерную и информационную грамотность, а одним из главных показателей выделяется готовность к образованию и самообразованию в области ИКТ. Владение персоналом ДОУ компьютерной и информационной техникой позволяет оптимизировать его работу. Не последнюю роль занимает компьютер и в жизни дошкольников. Учитывая этот факт, некоторые дошкольные учреждения ведут инновационную деятельность, выявляя возможности компьютерных программ и технологий и применяя их в подготовке детей к школе, развитии их познавательной активности. Презентация является одним из способов повышения познавательного интереса детей дошкольного возраста.
Слайд 2. К. Д. Ушинский говорил «Детская природа требует наглядности». Одним из очевидных достоинств мультимедийного занятия является усиление наглядности.
Слайд 3. Задачи использования информационных технологий в работе с дошкольниками:
1.Повысить наглядность материала.
2.Расширить спектр активных методов обучения.
3.Разнообразить содержание материала.
4.Разнообразить формы подачи материала.
Используя возможности компьютера я составляя свои презентации. Мной созданы следующие презентации:
- "70- летие великой победе"(проект ДОУ); Слайд 4.
- "Добрые поступки" (НОД) Слайд 5.
- "9 мая" (праздник); Слайд 6.
- "Письмо с фронта" (НОД); Слайд 7.
- "Портфолио дошкольника" (Родительское собрание) Слайд 8
Данные презентации использую в работе с детьми и родителями. Условия в ДОУ для такой работы созданы.
Считаю, что использование презентаций имеет много преимуществ перед традиционным ведением занимательного дела. Их вы можно увидеть на слайде:
- возможность обеспечить не только аудиальное, но и визуальное восприятие информации;
- обеспечивает последовательность рассмотрения темы;
- иллюстрации доступны всем детям, изображение на экране даёт возможность рассмотреть мелкие детали;
- применение новых компьютерных технологий позволяет ускорить процесс обучения и развития и заинтересовать детей. Слайд 9
Таким образом, использование информационных технологий помогает повышать мотивацию обучения детей и приводит к целому ряду положительных следствий:
- психологически облегчает процесс усвоения материала дошкольниками;
- возбуждает живой интерес к предмету познания;
- расширяет общий кругозор детей;
         - возрастает уровень использования наглядности. Слайд 10.
Представляю вашему вниманию просмотр презентации "Письмо с фронта" (НОД).

2

Практическая часть – обучение созданию презентации к непосредственной образовательной деятельности, демонстрация презентации педагогов.
Цель: научить педагогов создавать презентационный материал.

Сегодня я хочу предложить вам создать одну из простых презентаций к непосредственной образовательной деятельности "Поможем ёжику".
1. Вам необходимо найти программу Microsoft Power Point
на рабочем столе, открыть её двойным щелчком левой кнопки мыши, или щёлкнуть левой кнопкой мыши по рабочему столу и найти пункт Создать выбрать программуПрезентация Microsoft Power Point. Появилась папка презентация ,открываем её двойным щелчком левой кнопки мыши.
2. В строке меню появился раздел «Главная» , ищем в этом разделе пункт "Создатьслайд", наводим курсор и нажимаем левой кнопкой мыши на пункт " Создать слайд " у вас появятся различные слайды, нам нужно выбрать слайд «Только заголовок»,навести курсор мыши на этот слайд и щёлкнуть её левой кнопкой. У вас появиться слайд.
3. Чтобы слайды не были безликими, белыми, надо выбрать фон, в строке меню выбираем раздел«Дизайн». Подбираем понравившийся дизайн слайдов и нажимаем левой кнопкой мыши по окошку с фоном. Теперь наши слайды будут иметь фон. Фон можно выбрать и в интернете.
4. На слайде находим строку «Заголовок слайда», печатаем название нашего занятия «Поможем ёжику» . Чтобы вставить картинку в строке меню открываем пункт«Вставка», находим раздел «рисунок»нажимаем на него левой кнопкой мыши, появилось окошко, в левой части окошка выбираем раздел «рабочий стол», в правой части окошка появляются папки рабочего стола , ищем папку "НОД "Поможем ёжику", открываем её правой кнопкой мыши, выбираем картинку под номером 1. Нажимаем «открыть» у вас на слайде появилась картинка "ёжика с больной лапкой".
5.Второй слайд будет без названия, поэтому выбираем «пустой слайд». Предлагаю вам создать дидактическую игру «Найди, чей домик?», для этого у нас на слайде будут располагаться 6 картинок, 3 справа, 3 слева. Слева домики животных, находим пункт «Вставка» → «фигуры»выбираем овал, рисуем на слайде в левой его части овал, копируем ещё 2 таких овала, располагаем их по вертикали. Наводим курсором на первый овал, нажимаем правой кнопкой мыши, выбираем пункт «Формат фигуры» → «Рисунок и текстура» → «Файл» находим фото норы, нажимаем «Вставить», в овале появилось фото норы. В следующие овалы выбираем таким же способом фото берлоги и дупла на дереве. В правую часть слайда мы помещаем животных (медведь, белка, ёжик), при помощи вставки рисунка. Чтобы медведь нашёл берлогу надо выбрать на панели инструментов раздел «Анимация», пункт «добавить анимацию» находим раздел «Пути перемещения» выбираемлинию, наш мишка пошёл вниз, появилась линия её надо направить к картинки с берлогой, в правой части экрана появиться область анимации, наш рисунок медведя, нажимаем просмотр, медведь переместился к берлоги. Если перемещение произошло очень быстро, в «области анимации» находимрисунок, нажимаем на стрелку рядом с ним, выбираем «запуск щелчком»,далее находим время→ продолжительность, выбираем, сколько секунд наш медведь будет перемещаться к берлоги. Таким же образом поступаем с белкой и ёжиком. В области анимации нажимаем просмотр.
6. Следующий слайд, как и первый «Только заголовок». Встроку «Заголовок слайда», печатаем Доктор Айболит, в строке меню открываем пункт «Вставка», находим раздел «рисунок» нажимаем на него левой кнопкой мыши, выбираем картинку Айболита.
7 . Четвёртый слайд будет «пустой слайд».На него мы поместим 4 рисунка (средства перемещения ёжика) Для этого в строке меню выбираем вставку→ рисунок → фото машины →вставить. Так же выбираем фото велосипеда, рук, тележки. Чтобы детям было интереснее можно создать эффект проявления картинок одна за другой, разными способами, находим в меню пункт «анимация». Вы видите разные варианты появления картинок. Нажимаем на первую картинку, выбираем к ней анимацию «плавное возникновение», к картинке с машиной выбираем анимацию «панорама» ,к картинки с велосипедом «вращение»,к картинки с тележкой «масштабирование».В правой части экрана появилась область анимации и все наши 4 картинки с анимацией, нажимаем просмотр. Если вы хотите чтобы картинки сами появлялись без щелчка, выбираем первую картинку в «области анимации» нажимаем на стрелочку, заменяем «запускать щелчком» на «запускать вместе с предыдущим» ,и так поступаем с каждой картинкой.
8. Пятый слайд, выбираем «создать слайд»→ «пустой слайд». На этом слайде мы будем использовать анимацию, скаченную с интернета (летящие осенние листья) и запись музыки. Выбираем пункт вставка→ рисунок → осенние листья→ вставить.Музыку загружаем следующим способом: пункт вставка→ звук → звук из файла→ звуки природы →вставить.
8. Следующий слайд должен быть таким, ежик располагается внизу, тележка наверху, тележка подъезжает к ёжику. Попробуйте это сделать сами.
9. Чтобы слайды не просто сменяли друг, друга нажимаем на первый слайд, в строке меню находим пункт «переходы» выбираем понравившийся вам переход напримервыцветание.
10.Презентация готова, для её демонстрации находим Просмотр слайдов → с начала.

3

Заключительная часть – рефлексия.
Цель: дать качественную работу педагога- мастера по содержанию и организации мастер – класса; организовать рефлексию собственной деятельности слушателей.

Итоги мастер – класса:
- Вот и закончился наш мастер – класс. Каким он вам показался?
- Что взяли полезного?
Рефлексия.
- Что ожидали от мастер - класса и что получилось?
- Перечислите основные проблемы и трудности, которые вы испытывали во время работы на мастер-классе.
Спасибо всем за работу.