Применение песочной терапии в адаптации детей младшего дошкольного возраста
Воспитатель
ГОУ ЛНР "Краснодонская (коррекционная) специальная начальная школа-детский сад",
Статья посвящена использованию песочной терапии для адаптации детей младшего дошкольного возраста в детском саду. Методика включает групповые и индивидуальные занятия с песком, направленные на снижение тревожности, развитие доверительных отношений и повышение адаптационных возможностей детей.
Рассматриваются различные виды песочных игр: сюжетные, дидактические, творческие и инсценировки, а также их влияние на улучшение эмоционального состояния и развитие социальных навыков. Особое внимание уделяется работе с родителями, включая тренинги, консультации и совместные игры.
Результаты исследования показывают снижение уровня тревожности у детей, повышение их познавательной активности и укрепление взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Метод песочной терапии зарекомендовал себя как эффективный инструмент для мягкой и успешной адаптации малышей к условиям ДОО.
