Занятие «Чудо-цветочек»: изодеятельность и лепка для детей
В этом документе представлен конспект занятия по изодеятельности с элементами лепки под названием «Чудо-цветочек», предназначенный для средней группы детского сада. Основная цель занятия – это формирование у детей интереса к изобразительной деятельности, что является важным аспектом их всестороннего развития. Занятие направлено на развитие мелкой моторики, творческого воображения, а также расширение представлений детей о природе в летний период.
В процессе занятия будут использоваться различные приемы лепки, такие как оттягивание пластилина, отщипывание, сплющивание и прижимание к бумаге. Это поможет детям не только научиться работать с материалом, но и освоить творческие техники, что способствует развитию их художественного вкуса. Важно отметить, что главной задачей воспитателя будет создание благоприятной атмосферы, где дети смогут проявить свою активность, усидчивость, самостоятельность и аккуратность в работе.
Предварительная работа, проведенная с детьми перед занятием, включает наблюдения за изменениями в природе с приходом лета, что позволяет детям легче усваивать новые знания. Рассматривание иллюстраций о лете, чтение соответствующей литературы и разучивание физкультминутки подготовят их к творческому процессу. Материалы, используемые в занятии, включая цветной пластилин, доски, стеки и шаблоны, были заранее подготовлены, что сделает процесс более организованным и эффективным.
Занятие начинается с загадки о лете, что помогает детям настроиться на нужный лад и активно включиться в процесс. Чтение рассказа В. Бахревского «Сокровенный цветок» стимулирует воображение детей и мотивирует их к созданию собственных произведений. После объяснения необходимых приемов лепки, дети смогут украсить свои лепестки и листочки, а также раскрасить фон восковыми мелками, что добавит ярких красок в их работу. Завершение занятия включает подведение итогов, что помогает детям осознать достигнутые результаты и укрепить полученные знания.
Конспект занятия по изодеятельности с элементами лепки в средней группе «Чудо-цветочек»
Программное содержание:
- Продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности.
- Развивать мелкую моторику и творческое воображение.
- Расширять представления детей о природе летом, закреплять признаки лета.
- Закреплять такие приёмы лепки, как оттягивание пластилина, отщипывание, сплющивание и прижимание пальцами к листу бумаги.
- Воспитывать активность, усидчивость, самостоятельность и аккуратность в работе.
Предварительная работа: наблюдения во время прогулки за изменениями в природе с приходом лета, рассматривание иллюстраций о лете, чтение соответствующей литературы, наблюдения за цветами на клумбе и на участке, разучивание физкультминутки.
Материал: цветной пластилин, доски, стеки, шаблоны цветков, восковые мелки.
Ход занятия.
1.Загадываю загадку:
Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встаёт,
Днём и греет и печет.
Речка манит нас прохладной,
В лес за ягодами надо.
Землянику поспевай,
Не ленись да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
Травы сочные стоят,
Косари в лугах спешат. (Лето)
Дети отгадывают.
Задаю вопросы детям:
-Вам понравилось стихотворение?
-Найдите в нем признаки лета?
Дети отвечают.
2. Читаю рассказ В. Бахревского "Сокровенный цветок". Задаю вопросы: о каком сокровенном цветке идёт речь в рассказе? Каким вы представляете этот чудо-цветок? Дети отвечают. Предлагаю детям изобразить его.
Физкультминутка "Кузнечики".
3. Далее раздаю детям шаблоны цвет очков, необходимый материал и предлагаю украсить лепестки и листочки цветным пластилином, разъясняя необходимые приёмы лепки. Объясняю, как в конце работы раскрасить фон восковыми мелками. Дети приступают к заданию, воспитатель следит за выполнением, оказывает детям индивидуальную помощь.
4. В конце занятия подводим итоги.