Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Где спрятался колобок?

Ванисова Ольга Владимировна Ванисова Ольга Владимировна
DOCX
130
2

Образовательная область: познавательное развитие.

Предпросмотр

Где спрятался колобок?
Образовательная область: познавательное развитие.
Цель: Продолжать расширять и обогащать словарный запас детей существительными, глаголами, прилагательными. Развивать эмоциональность и произвольное внимание, мелкую моторику, умение имитировать слова стихотворения. Воспитывать доброту и отзывчивость.
Задачи: Развитие у детей геометрических фигур.
Развитие умения различать количество предметов .
I Вступительная часть.
Воспитатель- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Дети-Здравствуйте.
Слайд № 2
Воспитатель- А теперь поздороваемся друг с другом.(музыка)
Здравствуйте, ладошки. Хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.
Здравствуйте, мой носик. Бип-бип-бип.
Здравствуйте щечки. Плюх-плюх-плюх.
Здравствуй мой ротик. Чмок-чмок-чмок.
Здравствуйте, ребята. Всем привет.
Воспитатель-Ребята, а вы любите сказки? Хотите прямо сейчас попасть в сказку? Чтобы нам попасть в сказку давайте все закроем глаза и скажем волшебные слова(музыка).
Слайд № 3
Дружно хлопнем раз, два, три!
Сказка, дверь нам отвори!
Ребята, в какую сказку мы попали?
Что бы узнать, отгадайте загадку.
Он от бабушки ушел,
И от дедушки ушел,
На свою беду в лесу
Встретил хитрую лису.
Дети-Колобок.
Слайд№ 4


II Основная часть.
Воспитатель- Вот мы и в сказке. Посмотрите, как приветливо светит солнце. Здесь тепло, вокруг красивая природа. Только что то колобка не видно.
(Дети вместе с воспитателем рассказывают начало сказки « Колобок»)
Воспитатель- Жили-были дед да баба. Испекла баба колобок и положила его на окно студиться. Колобок лежал-лежал, да и укатился.
- Какой формы был колобок, если он смог укатиться?
Дети-Круглый.
Воспитатель- Смотрите, вот следы колобка. Давайте пойдем по этим следам и найдем колобка.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
( Дети становятся в круг.)
Колобка идем искать.
(Ходьба)
В лес придется нам зайти,
(Ходят на носках)
Чтобы колобка найти.
(Ходят на пятках.)
На опушке, возле ели
(Выполняют приседания.)
Дети на пенечке сели.
Посидели, отдохнули,
Руки к солнцу потянули.
(Тянут руки вверх)
Отпустили их опять.
Можно ими помахаь.
(Выполняют махи руками.)
Снова к солнцу потянулись
И друг другу улыбнулись.
На полянку мы спешим,
(Бегают.)
Деда с бабой навестим.
Попросил старик старушку:
( Стоят в кругу, держа руки вдоль туловища.)
-Испекли мне колобка.
(Сцепляют руки в замок, выполняют круговые движения влево и вправо.)
Бабка тесто заместила,
Колобка она слепила.
( Имитируют, будто лепят из теста.)
В печь его поставила,
( Слегка расставляют ноги, выполняют повороты туловища влево и вправо.)
Там его оставила.
Вышел он румян, пригож
И на солнышко похож!
(Разводят руки в стороны, затем поднимают их вверх и тянутся.)
- Следы привели нас к кусту. Кто под ним сидит? (Заяц)
Слайд №5
Воспитатель - Заяц очень грустный. К нему в гости пожаловали другие зайцы. Он не знает, чем угостить своих гостей.
Воспитатель- Давайте поможем зайчику угостить и порадовать своих гостей. Чем питаются зайцы?
Дети- Морковью.
( На подносе лежат морковки ,апельсин, банан, яблоко т.д. Дети должны собрать в корзину морковки.)
Воспитатель-Ребята вот у нас тут в подносе лежат угощении для зайчат. Вы должны собрать в корзину морковки.
Воспитатель –Все зайцы остались довольны. Каждый из них получили свой морковь. Нам пора идти дальше.
(Дети вместе с воспитателем идут по следам ,которые ведут елке.)
Слайд № 6
Воспитатель-Волк очень расстроен. Постирал он ковер красивый, а рисунок –то весь и стерся. Ребята поможем волку ковер украсить. У него и фотография ковра есть.
Воспитатель- Из чего составлен узор на ковре?
Дети – Из геометрических фигур.
Воспитатель- Какие геометрические фигуры здесь есть?
Дети – Круги, квадраты, треугольники.
Воспитатель – Какого цвета они?
Дети – Красные, синие, желтые.
Воспитатель- давайте такой же красный узор сделали волку на коврике.
Подойдите к столу, возьмите каждый по одной фигурке, внимательно посмотрите на свою фигуру. Посмотрите на фотографию найдите глазками место вашей фигуры.
-Макар скажи, какая у тебя фигура?
-Какого цвета?
-Положи свою фигуру на то место, откуда она упала.
Слайд № 7
Воспитатель - Ребята посмотрите, кто тут у нас сидит, грустный.
Дети-Медведь.
Воспитатель- Ребята, подойдите к столу, давайте нарисуем мишке друзей колобков, чтобы ему в лесу не было скучно и тогда он будет с ними играть. Ребята, колобок какой формы? Колобок какого цвета? Краску наносим по кругу(на столе готовые краски колобок, раскрашиваем с помощью ватных палочек.)
Воспитатель- Ребята сколько стало колобков?
Дети- Много.
Воспитатель-А медведь?
Дети-Один.
Воспитатель- Медведю очень понравились ваши колобки, теперь ему будет не скучно в лесу. Он хочет с вами поиграть.
Физкультминутка


У медведя дом большой,
Ой-ой-ой (тянутся руками вверх)
А у зайки маленький
Ай-ай-ай(приседают)
Мишка сам пошел домой,
Ой-ой-ой(шагают на месте)
И запрыгал заинька
Ай-ай-ай(прыгают)
Воспитатель-А мы отправимся по следам дальше.
(Дети видят пенек, на котором сидит колобок, а рядом – лису.)
Слайд № 8
Воспитатель- Наш колобок пришел к лисе , но есть она его не будет, потому что у нее сегодня день рождения. Она хочет поиграть в игру «Каравай».
Воспитатель – Пора возвращаться из сказки обратно. Глазки закрываем и вокруг себя пукружимся. И опять оказались группе.
III Итог
Воспитатель – Молодцы,вы помогли героям сказки.
- Кому сегодня помогли?
-Кого он встретил по пути?