Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Мастер класс для педагогов «Удивительные игры с кругами Луллия»

Чубко Марина Евгеньевна Чубко Марина Евгеньевна
DOCX
52
2

Актуальность. - Мы живем в период изменений и требований к системе образования. И в связи с введением в систему дошкольного образования Федеральных государственных образовательных стандартов, педагогам открываются большие возможности использования новых педагогических технологий, методик, различных видов дидактического материала В современной практике всё больше используются современные педагогические методики. Сегодня мы поговорим о Кругах Луллия, как об одном из средств развития познавательной и речевой активности, интеллектуально-творческих способностей детей. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.

Предпросмотр

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад №40»







МАСТЕР - КЛАСС
для педагогов
«Удевительные игры с кругами Луллия»





Автор: Чубко Марина Евгеньевна,
воспитатель высшей квалификационной категории





г.Славгород 2023г.
Мастер класс для педагогов
«Удивительные игры с кругами Луллия»
Цель мастер - класса:Формировать представление педагогов об использовании методики «Круги Луллия»
Задачи мастер - класса :
1. Обосновать актуальность использования игр с кругами Луллия в работе с детьми дошкольного возраста.
2. Организовать групповую работу коллег с приёмами и видами работ по ознакомлению с кругами Луллия.
Актуальность.
- Мы живем в период изменений и требований к системе образования. И в связи с введением в систему дошкольного образования Федеральных государственных образовательных стандартов, педагогам открываются большие возможности использования новых педагогических технологий, методик, различных видов дидактического материала
В современной практике всё больше используются современные педагогические методики. Сегодня мы поговорим о Кругах Луллия, как об одном из средств развития познавательной и речевой активности, интеллектуально-творческих способностей детей. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.
Пособие позволяет решать задачи:
*развивать познавательную активность; мелкую моторику и координацию движений рук.
* совершенствовать грамматический строй речи;
*развивать внимание детей;
*развивать навыки воображения;
* обогащение активного и пассивного словаря;
*развитие связной речи
Ход мастер – класса:
В зале. Заиграла музыка( ярмарка) Стоит выставка кругов. Заходит медведь с зонтиком - лентами
Воспитатель: Здравствуй друг!
Медведь: здравствуй друг!
Воспитатель: Приглашаю всех вас в круг!
Ленты вы скорей берите, да с улыбкой отпустите!
Я на ярмарке была, круги дивные нашла.
«Круги Луллия умная игра,
Увлекательна,хитра.
Интересно здесь играть,
Творчески размышлять, составлять, искать.
Приглашаю всех друзей
В круги Луллия поиграть скорей
Тут не только интересно,
В круги Луллия играть полезно!»
Вам хочу поведать сказ как изготовить их сейчас.
Приглашаю вас в мастерскую супер-класс. (приглашаю участникам пройти к столам и присесть)
Воспитатель: (За столом) Что такое круги Луллия? Методика построена на изобретении Раймонда Луллия поэта, философа, ученого и получила название «Круги Луллия». В XIII веке он создал логическую машину в виде бумажных кругов. «Круги Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду с детьми от 3 лет. А эффект огромен — познание языка и повышение уровня речевого развития воспитанников. Сегодня мы изготовим круги Луллия. Перед вами лежит алгоритм изготовления таких кругов. По этому алгоритму мы их будем собирать:
Алгаритм:
Берем большой круг – шаблон, разделенный на секции;
Выбираем картинки (картинки по развивающим областям – на выбор участников), наклеиваем картинки в любую секцию круга;
Наклеиваем картинки на малый круг;
Нанизываем большой круг на стержень, затем – малый круг и стрелку;
Закрепляем стержень.
Воспитатель: Как играть с кругами Луллия? Предлагаю вам, уважаемые коллеги, окунуться в мир игр с кругами Луллия и на практике их увидеть.
Пример игр:
игра "Мамы и их детёныши"
Задачи: Познакомить детей с правилами игры. Развивать познавательную и речевую активность. Учить находить взрослому животному и птице детёныша, развивать логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, словарный запас.
Ход игры: сначала ребёнок рассматривает изображение на верхнем круге, узнаёт детёныша и называет его, Определяет, к каким животным или птицам относятся: к домашним или диким. Затем вращает нижний круг с картинками животных. Находит маму животного, останавливает круг, правильно называет маму и детёныша. (2 круга)
игра «Дерево, листья»
Задачи: Познакомить детей с правилами игры. Развивать познавательную и речевую активность. Познакомить с изображением деревьев, листьев,; развивать мелкую моторику пальцев рук.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть предложенную картинку на верхнем круге, назвать, что на ней изображено, также на нижнем круге. Подобрать картинку с деревом, которому подходит изображения листьев Например: На верхнем круге нарисованы листья пальмы, давайте на нижнем круге найдем дерево, которому соответствуют листья. (2 круга, если добавить 3 круг на нем расположить плоды деревьев «Дерево, листья и плоды»)
Воспитатель: Вот таким образом можно изготавливать и играть с кругами Луллия. Как вы видите, методика проста и интересна. Круги, которые вы сегодня изготовили, можете оставить себе.
Рефлексия:
Воспитатель:Погодите, погодите!
Про круг волшебный мы забыли!
Вокруг круга становитесь,
Впечатлением делитесь! (начинаю с себя – использую стрелку)












Литература
1. Методика работы с Кругами Луллия [Электронный ресурс]. – Режим
доступа:https://ds1ishim.ru/sites/default/files/13_01_2014/seminar_na_temu_metodika_raboty_s_kolcami_lulliya.
2. Сидорчук Т. А., Хоменко Н. Н., Лелюх СВ. Развитие творческого воображения методами ТРИЗ и РТВ// Ребенок в детском саду, 2006
3.Афонькина Юлия Александровна, Борисова О. Э., Белотелова Татьяна Эдгардовна Как научить дошкольника правильно думать: Редактор:  Синельников И. Ю.;Издательство: АРКТИ, 2018 г.
4. Сидорчук Татьяна Александровна, Лелюх Светлана Викторовна Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия (технология ТРИЗ); Редактор:  Синельников И. Ю.;Издательство: АРКТИ, 2019 г.
5. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста /под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Просвещение, 2007.












1-й тип: «Найди реальное сочетание». Дети под стрелкой объединяют картинки, формирующие реальную картину мира. Составляют предложения, объединяющие в себе эти объекты. Делают выводы. Например, Лист березы – клякса зеленого цвета. Лист березы зеленого цвета. Листья у березы бывает зелеными летом.)
2-й тип: «Объясни необычное сочетание». При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия. Например, лист березы клякса черного цвета. Березовый листок может быть черного цвета ночью.)
3-й тип: «Придумай фантастическую историю или сказку». В данном случае объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку. Здесь дети могут сказать все что угодно, важно принять любой ответ ребенка и не оценивать его с точки зрения «правильно – неправильно». Неправильных ответов в этой игре быть не может.
4-й тип: «Реши проблему». В фантастических сказках с героями происходят разные истории. Необходимо учить ребёнка формулировать проблемы, выдвигать идеи по их решению.