Прогулка в осеннем лесу

Досуг во второй младшей группе:
«Прогулка в осеннем лесу»
Цель:Создавать положительный эмоциональный настрой у детей 
Задачи:

• Развивать коммуникативные навыки; двигательную активность, умение работать сообща;

• Закреплять умение слушать и отгадывать загадки

• Повторить раннее изученный материал: закрепление цвета, много-мало

• Воспитывать доброжелательное отношение к природе и к сверстникам.

Оборудование: листочки, шишечки, корзинки, мягкие модули, спортивный инвентарь, аудиоаппаратура.
Ход досуга:
Под музыку дети входят в зал, который на время превратился в осенний лес.
Приветствие:
Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)
Согреет всех своим теплом (руки прикладываем к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучики)
Делиться счастьем и добром (руки в сторону).
- Здравствуйте. (все вместе)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес .
Раз, два покружились и в лесу мы очутились.
Посмотрите, как красива вокруг, сколько разноцветных деревьев! Под ногами шуршат листочки.
Мы сегодня в лес пойдем,
С вами шишек мы найдем,
И листочки,
Мы в корзины соберем.

Давайте соберем в большую корзину - шишки, а в маленькую – листочки.
Под ритмичную музыку дети собирают шишки и листочки.
Воспитатель:

• Молодцы! Ребята, а какого цвета листочки мы собрали? (Ответ детей: красные, желтые, коричневые.

• И сколько листьев и шишек мы собрали?(Ответ детей: много).

Воспитатель: Ребята, ну нам же так много не надо, давайте подарим это все лесным жителям.

• По дорожке мы пойдем и зверюшек всех найдем.

• Ребята, чтобы найти нам лесных зверей, нам нужно преодолеть моного препятствий. ведь в лесу много кочек, пеньков и поваленных деревьев. для того чтобы пойти дальше нам нужно:

1. Перешагнуть через ручей (дорожка здоровья)

2. Наступить на пенек (резиновая кочка)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Эти препятствия мы преодолели! Как здорово у вас все получается!
Ой, а кто это за кустиком спрятался?
Любит кушать он малину
И в берлоге спать всю зиму.
Страшно может он реветь,
А зовут его (медведь).
Воспитатель: Дети, давайте подарим мишке листочки, которые мы собрали, для его берлоги, чтобы ему было тепло зимой.
Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть с медведем?
Игра: «У медведя во бору ».
Воспитатель: Ой утомили мы мишку, ему пора отдыхать, а нам пора двигаться дальше!

• Мы препятствия пройдем, кого же мы найдем?

1. Пройти по упавшему деревцу. (боком по канату)

Воспитатель: Мы преодолели все лесные препятствия. Как здорово у вас все получилось. Какие же вы все молодцы!
Загадка: Рыжий маленький зверек по деревьям скок-поскок)

Ой ребята, а посмотрите кто это? (БЕЛКА)

Белочка: Здравствуйте, детишки!
Дети:Здравствуй, белочка!
Воспитатель: дети давайте подарим , белочки наши шишки, которые мы собрали.
Белочка: Спасибо, мои хорошие, я как раз за ними шла, а раз у меня появилось свободное время, я могу провести его с вами.
Воспитатель: Белочка, может ты спляшешь с нашими детишками?
Белочка: конечно с большим удовольствием!
Танец
Белочка: Молодцы! Примите угощения за ваши труды!
ДАРИТ
Воспитатель: Ну что, ребята, давайте скажем спасибо
и попрощаемся с нашей белочкой : «До свидания».
Воспитатель: И нам уже пора возвращаться,
Раз, два покружились и в зале мы очутились.
Рефлексия.
Где мы сегодня побывали? (ответ детей)
А кого мы встретили в лесу?
Вам понравилось, наша сегодняшняя прогулка?