О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Патриотические занятия
  4. Исследовательский проект для дошкольников: Музей им. С. Эрзи

Исследовательский проект для дошкольников: Музей им. С. Эрзи

Замотаева Анастасия Владимировна
Замотаева Анастасия Владимировна
Воспитатель
МДОУ "Детский сад № 29", г. Саранск
DOCX
29
1

Исследовательский проект «Музей им. С. Эрзи» разработан для воспитанников старшей дошкольной группы детского сада №29 города Саранска. Главная цель проекта — формирование у детей познавательного интереса к истории и культуре родного края, развитие уважения к национальному и культурному наследию через посещение музеев.

Тип проекта:

  • Познавательно-исследовательский
  • Семейный
  • Краткосрочный по продолжительности

Участники проекта:

  • Воспитанник подготовительной группы — Филев Андрей
  • Воспитатель — Замотаева Анастасия Владимировна
  • Родители и педагоги группы

Основные задачи:

  • Знакомство с музеем и его функциями, расширение знаний о культурном наследии.
  • Развитие познавательной активности, речи, воображения и творческого мышления.
  • Воспитание уважения к истории своей Родины и бережного отношения к культурным ценностям.
  • Формирование у детей навыков общения со сверстниками и взрослыми в общественных местах.
  • Повышение мотивации родителей к сотрудничеству с педагогами.

Этапы реализации проекта:

  1. Сбор информации:
    • Беседа с родителями о значении музеев для развития ребенка.
    • Ознакомление с историей музея им. С. Эрзи.
  2. Практическая деятельность:
    • Посещение музея, фотографирование и сбор материалов.
    • Подготовка презентации по итогам экскурсии.
  3. Презентация проекта:
    • Защита проекта на конкурсе «Юный исследователь», где работа заняла 1-е место.

Результаты проекта:

  • Формирование у детей интереса к музеям и культурным традициям родного края.
  • Повышение уровня взаимодействия между родителями и педагогами.
  • Увеличение мотивации у родителей к совместной образовательной деятельности с детьми.
  • Развитие у детей познавательной активности и умения вести себя в общественных местах.

Этот проект стал важным этапом в формировании у дошкольников осознанного отношения к культуре и национальному наследию, а также способствовал укреплению связи между детьми, родителями и педагогами.