Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Наше здоровье» в детском саду «Дружная семейка»

Проект «Наше здоровье» в детском саду «Дружная семейка»

Милюткина Наталья Николаевна
Милюткина Наталья Николаевна
DOC
122
0

В этих строках мы представляем проект «Наше здоровье», реализуемый в детском саду «Дружная семейка» города Новокуйбышевска. Мы стремимся познакомить детей первой младшей группы с основами здорового образа жизни.

Цель проекта – формирование у малышей привычек, способствующих их физическому и психическому здоровью. Это воплощается в различных формах деятельности: от игровой до познавательной, что создает условия для активного участия детей в процессах оздоровления.

Каждый день мы внедряем новые знания о гигиене, правильном питании и важности физической активности. Дети учатся заботиться о своем здоровье, осознавая, что это – залог хорошего самочувствия и настроения.

Родители также становятся активными участниками проекта, принимая участие в мастер-классах, изготовлении пособий и проведении совместных мероприятий. Взаимодействие с родителями позволяет не только укрепить здоровье детей, но и повысить уровень знания среди взрослых о методах сохранения здоровья.

В план проекте включены различные интерактивные мероприятия: подвижные игры, чтение художественной литературы, беседы и занятия, направленные на создание условий для активного восприятия информации.

Тем самым проект «Наше здоровье» способствует всестороннему развитию детей, достойной целеустремленности к сохранению здоровья, формированию культурно-гигиенических навыков, что особенно важно в современном обществе.

Предпросмотр


ГБОУ ООШ № 21 структурное подразделение
«Детский сад «Дружная семейка» города Новокуйбышевска











Разработала: Милюткина Н.Н.








2014г.




Название проекта

«Наше здоровье»

Тематическое поле

знакомство детей первой младшей группы с элементарными приемами сохранения здоровья

Тип проекта

-по продолжительности:краткосрочный
-по составу участников: групповой
-по классификации:игровой.
-по содержанию: моно проект /в рамках одной области знаний/

Участники проекта

дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Сроки реализации

2 недели - ноябрь

Материально-техническое оснащение

Демонстрационный материал: иллюстрации, книги, видеоматериал.
Раздаточный материал: настольно-печатные игры
Музыкальное сопровождение: звуковые файлы с потешками, прибаутками, песенками

Проблема

Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.
Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить.
На вопрос воспитателя: - Что нужно делать, чтобы не болеть?
Дети отвечают: - Надо пить лекарства или таблетки.
Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Гипотеза

Правильно построенная деятельность с детьми по здоровьюсбережению и применения новых технологий приведет к положительной динамики сохранения и укрепления здоровья детей.

Актуальность

Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в себя три уровня:
- биологическое;
- социальное;
- психическое;
Исследованиями ученых установлено, что здоровье человека лишь отчасти, на 7-8 процентов зависит от успехов здравоохранения и больше чем на 50 процентов зависит от нашего образа жизни. Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья, число здоровых дошкольников за пару десятилетий уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10 процентов от числа детей, поступающих в школу. Не следует также забывать, что именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку заботиться о своем здоровье.


Цель

Приобщение малышей к здоровому образу через овладение основами гигиенической и двигательной культуры.

Задачи

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей,

  • воспитание культурно-гигиенических навыков;

  • формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Виды детской деятельности

  • двигательная деятельность,

  • игровая,

  • восприятие художественной литературы,

  • коммуникативная,

  • продуктивная,

  • музыкально-художественная

Методы

словесный, практический, наглядный

Модели реализации

  1. Совместная деятельность взрослого и детей:

  • непосредственно-образовательная деятельность;

  • образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

  1. Самостоятельная деятельность детей:

  • создание предметно-развивающей среды

Планируемые результаты

  • Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

  • Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

  • Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.

  • Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

Мероприятия






  • Непосредственно-образовательная деятельность;

  • Цикл подвижных игр;

  • Игры со строительным материалом;

  • Чтение художественных произведений;

  • Рассматривание картинок (люди занимаются спортом, умываются, кушают…)

  • Книжный уголок: подборка книг по теме проекта;

  • Проведение с детьми пальчиковых игр с применением потешек

  • Праздники и развлечения;

  • Проведение подвижных, дидактических.

  • Непосредственно-образовательная деятельность совместно с родителями по музыкальному воспитанию;

  • Буклеты и памятки для родителей;

  • Деятельность родителей

  1. Создание картотеки потешек об одевании, умывании, еде

  2. Оформление альбома по теме: «Культурно-гигиенические навыки»

  3. Советы родителям по использованию малых форм фольклора по формированию культурно-гигиенических умений дома.

  4. Спортивное мероприятие совместно с родителями «В гости к медведю»

Область применения

  • познавательное развитие;

  • речевое развитие;

  • физическое развитие;

  • художественно-эстетическое

развитие;

  • социально-коммуникативное

развитие

Анализ результатов

  1. Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

  2. Познавательная ценность: У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

  3. Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

Форма презентации проекта

создание фотоальбома, проведение праздника



СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА



ФОРМА РАБОТЫ


ТЕМА


НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



  1. Лепка – «Лепка – «Угощение для гостей»», «Микробы на руках»,

2. Рисование – «Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами).


СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ


  1. Беседа:

    • « Чтобы быть здоровым надо…»

    • Игровая ситуация «Кукла Катя садится обедать, поможем ей вымыть руки»

Беседы:

  • Как я буду заботиться о своем здоровье.

  • Чистота – залог здоровья.

  • Сон – это здоровье.

  • Как уберечься от болезни.

  • Как я буду закаляться.

  • О здоровой пище.

  • Полезно – не полезно.

  • Кто такие микробы и где они живут?

  • Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.

  • Беседа: «Как вы выглядите» (уход за внешним видом)

  • Беседа: «Как вести себя за столом»

  1. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    • Игры с пальчиками: «Этот пальчик…».

    • Подвижные игры: П/и «Зайка серый умывается…», «Дождик и солнышко»; «Беги к тому, что назову», «Мыши водят хоровод», «Воробышки и автомобиль», «Паровозик».

    • Массаж спины, Музыкально-ритмические движения «Водичка», «Головой мы покиваем»

    • Дидактические игры: Игры с куклами: помоем, накормим, постираем одежду…

    • Игры с водой: «Пускание корабликов»

    • Сюжетная игра: « Покормим куклу Катю», «Искупаем куклу Таню».

  2. Чтение художественной литературы:

Чтение К.И. Чуковского «Мойдодыр», потешки «Водичка, Водичка…», Чтение С. Капутикян «Маша обедает».


ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ

  • Спортивное мероприятие совместно с родителями «В гости к медведю»

  • Физкультурное развлечение «Секреты здоровья для мишутки»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ


  1. Консультация «Привитие ребенку умений культурно-гигиенических навыков. Рекомендации по их использованию дома»

  2. Групповая консультация «Развивайте у детей самостоятельность»

  3. Индивидуальные консультации:

  • « Внешний вид ребенка»

  • Папка-передвижка «Поиграем дома»

  • Приглашение родителей на оздоровительное мероприятие «В гости к медведю»


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

  1. Художественное творчество: рисование, лепка, конструирование, театрализованные игры по теме проекта.

  2. Уголок книги: подборка книг по теме проекта