Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коррекционная педагогика
  3. Психокоррекция
  4. Песочная терапия как средство развития мышления и эмоций у дошкольников

Песочная терапия как средство развития мышления и эмоций у дошкольников

Дорофеева Анастасия Генндиевна

Воспитатель
ГБДОУ ЛНР "ПОЛОВИНКИНСКИЙ ЯСЛИ-САД "МАЛЫШ", село Половинкино, Луганская Народная Респ, Россия
DOCX
194
0

Доклад подробно раскрывает суть и значение песочной терапии в развитии детей дошкольного возраста. Метод объединяет игровой и терапевтический подход и эффективно применяется в коррекционно-развивающей работе.

Основные цели песочной терапии:

  • Стимулировать фантазию, память, внимание и логическое мышление
  • Создать безопасную среду для выражения чувств и снятия тревожности
  • Формировать навыки взаимодействия и общения в группе

Психологический эффект:

  • Песок позволяет детям проецировать эмоции и конфликты без слов
  • Развивается образное и креативное мышление
  • Возникает внутренняя структурированность (порядок, последовательность, сюжетность)

Форматы применения:

  1. 👤 Индивидуальная работа — помогает выявить внутренние переживания
  2. 👥 Групповые занятия — учат взаимодействовать, договариваться
  3. 🎯 Тематические занятия — «Семья», «Животные», «Мечта» и др.

Почему это эффективно?

  • Песок тактилен, универсален, интуитивен
  • Подходит для всех возрастов ДОУ
  • Не требует речевых навыков, что особенно полезно для детей с ЗРР и стеснительных