Экологическая тропа в детском саду «Ягодка»
Проект «Экологическая тропа» на базе детского сада «Ягодка» был запущен с целью формирования у детей дошкольного возраста интереса к окружающему миру. Важность закладывания основ экологической культуры начинается с раннего возраста, когда дети открывают для себя «жизнь» природы и учатся взаимодействовать с ней. Данный проект, разработанный Полянской Еленой Борисовной, анализирует, как детские впечатления от общения с природой влияют на формирование их ценностей.
Для реализации проекта были привлечены не только педагоги, но и родители с детьми. Важным этапом стали совместные мероприятия, где каждый участник проекта мог внести свой вклад. Создание экологической тропы стало результатом долгосрочной работы, в результате которой дети не только вырастили растения, но и усвоили знания о взаимосвязи всех элементов природы. Этот процесс обучения основан на практическом опыте: высадка деревьев и кустарников, уход за цветами, участие в акциях по охране природы.
Мини-проекты, такие как создание скворечников и уход за растениями, показывают, как важно взаимодействовать с природой. Дети учатся заботиться о своих «питомцах», понимают их роль в экосистеме. Благодаря таким воздействиям формируются у них навыки работы в команде, ответственности, а также интерес к изучению природы вокруг. Проект включает в себя разнообразные мероприятия, каждое из которых несет свою значимость и впечатления для юных участников.
Формирование экологической осознанности у детей происходит через практические действия, которые являются частью их реальной жизни. Педагогический коллектив и родители активно работают над созданием условий, способствующих познанию детьми своего родного края, расширяя их горизонты и понимание важности охраны природы. Каждое действие — будь то высадка растения или наблюдение за птицами — становится частью их индивидуальной истории взаимодействия с миром природы.
Исполнитель проекта – Полянская Елена Борисовна, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе МАДОУ ЦРР- д/с №19«Ягодка»
Ступинского муниципального района Московской области
ПРОЕКТ
Экологическая тропа как средство познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
Актуальность проекта:
Жизненная позиция человека формируется с детства. Поэтому так важно заложит в детях основы экологической культуры тогда, когда развитие внутреннего мира человека происходит особенно быстро. Детские впечатления влияют на всю последующую жизнь человека: его поведение, поступки и экологическую этику.
Любовь к природе подразумевает не только пассивное созерцание (не портить, не уничтожать, бережно относиться), но и созидание (выращивать, защищать, охранять).
Сильные детские впечатления от встречи с удивительным миром природы навсегда оставят свой след, пробудят желание узнать еще и еще, сделать самому что-либо хорошее. Ребенок, видящий красоту природы, познавшим заботу о ней, так же гуманно будет относиться и к людям.
Участники проекта:
Педагоги, дети, родители ДОУ.
Сроки проекта:
Долговременный, май 2015г. - май 2016 г.
Цель проекта:
Формировать и поддерживать у дошкольников интереса к окружающему миру.
Задачи проекта:
-Воспитывать любовь к природе родного края
-Формировать у детей систему знаний и представлений о природе, о взаимосвязи живых организмов с окружающей средой и друг с другом
-Формировать навыки самостоятельной деятельности
-Формировать навыки и желание трудиться в природе и понимание того, что это нужно делать только с учётом законов самой природы
-Развивать мышление, сенсорные ощущения, мелкую моторику рук.
Описание проекта:
Формирование у ребенка целостной картины мира, стимулирование его творческих способностей, интереса к окружающему миру, а значит и умение анализировать природные явления и объекты возможны только на основе самостоятельных наблюдений, экспериментальных действий, непосредственного взаимодействия с природой.
В апреле 2015г. педагогический коллектив совместно с родителям воспитанников приступил к созданию экологической тропы.
Была проведена огромная подготовительная работа: беседы с родителями, ознакомление с новинками методической литературы, работа с детьми.
В рамках реализации проекта были проведены следующие мероприятия:
Высадка деревьев и кустарника – вишни различных сортов, можжевельник. Большую помощь в создании тропы оказали родители. Так же активное участие принимали дети – «это моя вишенка», а этот кустик мы с папой сажали», Непосредственное участие в организации тропы позволило детям увидеть, как выглядит дерево, для чего ему нужны корни, ветки, листья. За прошедший год на этих саженцах не было сломано ни одной ветки, не сорван ни один лист.
Экологическая акция «Каждой птице – домик!». Изготовление скворечников по всем правилам, вывешивание скворечников на экологической тропе в уголке площадки, где редко ходят дети и взрослые, чтобы не беспокоить птиц – всё это позволило сформировать у детей чёткое представление о назначении скворечника, позволило наблюдать за процессом высиживания птенцов: пение птиц, выкармливание (естественная помощь саду – пищевая цепочка), вылет слётков.
Экологическая акция «Вырастим и высадим цветочную рассаду». Выращивание рассады из семян, уход за рассадой, высадка её в грунт – всё это расширило представление детей о жизни растений, их зависимости от помощи человека – не полил вовремя, не порыхлил почву – растение может погибнуть. Сбор семян осенью дети осуществляли с радостью – они увидели плоды своих трудов.
Работа на огороде – неотъемлемая часть труда в природе. Если на клумбах выращивают цветы, то на огороде осенью выросли кабачки, капуста, картофель. Выращивают дети также зелень – укроп, зелёный лук. После сбора урожая так приятно кушать блюда из овощей, выращенных своими руками!
На огороде проводятся беседы на экологические темы, наблюдения в течение всего тёплого периода года, осенью проводятся подготовительные работы к зиме – укрывание почвы; зимой – наблюдения, беседы о том, какие мероприятия проводились летом. Данная работа позволяет развивать детскую память, восприятие окружающего мира, формировать образное мышление.
Был создан временный искусственный водоём. Использовался для игр с водой, этических бесед, наблюдений – в безветренную погоду вода гладкая, а в ветреную на воде появляется рябь. Почему? Самостоятельное решение вопросов, детское экспериментирование – всё это вызывает неподдельный интерес к самостоятельным действиям на тропе. Да и просто радует глаз!
Здесь представлена только часть тропы. Ни одна прогулка в каждой возрастной группе ( в нашем ДОУ 5 групп) не проходит без посещения тропы. Здесь проводятся досуги, викторины, сказки. У детей есть любимые цветы, деревья, «кустики» (как они их называют). Малая родина – там, где ты родился, там, прошли детские годы, там, где было хорошо, уютно, интересно.
«Наш город Ступино – самый лучший!» - так говорят наши дети. И в этом большая заслуга педагогов!
