Система работы по социально-бытовой ориентировке детей с ОВЗ

Материал посвящён системе социально-бытовой ориентировки и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и раскрывает комплексный подход к формированию навыков самостоятельной и максимально независимой жизни. В основе работы лежит понимание социализации как процесса усвоения ребёнком социальных норм, ролей и моделей поведения через деятельность, общение и практический опыт. 

В тексте подробно рассматриваются ключевые направления социально-бытовой реабилитации: самообслуживание, самостоятельное передвижение, ориентация в пространстве и времени, формирование бытовых и гигиенических навыков, безопасное использование предметов и приборов. Показано, какие умения входят в каждое направление и почему их развитие критически важно для социальной адаптации детей с ОВЗ.

Отдельный акцент сделан на принципах коррекционно-развивающей работы: гуманистическая направленность, индивидуальный подход, доступность, поэтапность, комплексность и взаимодействие специалистов с семьёй. Описаны этапы социально-бытовой адаптации — от первичного обследования и составления индивидуального плана до междисциплинарного сопровождения и оценки результатов.

Значимое место в материале занимает оккупационная терапия как эффективный инструмент социальной реабилитации, направленный на развитие навыков самообслуживания, трудовой деятельности и организации досуга с учётом реальных жизненных потребностей ребёнка.

Материал имеет выраженную практическую направленность и может использоваться в работе педагогов, психологов, социальных педагогов и специалистов сопровождения детей с ОВЗ.

➡️ Скачайте файл, чтобы получить полный текст методического материала, подробное описание системы работы, принципов, этапов и направлений социально-бытовой реабилитации.