Конспект занятия «Гладкий, колючий»: сенсорное развитие для обучающихся с ОВЗ

Это коррекционно-развивающее занятие для обучающихся с ОВЗ (в том числе с ТМНР), направленное на развитие кинестетического восприятия — умения различать материалы по фактуре. Тема простая и очень понятная: «гладкий» и «колючий». Ребёнок знакомится с фактурами через реальные предметы (орех и шишка), сенсорные контейнеры и игру-помощь персонажу — белочке, которая «растеряла запасы». В конспекте есть спокойное начало под релакс-музыку, пальчиковая гимнастика с массажным мячом и чёткий итог с закреплением слов.

Как это работает?

Что делает ребёнок на занятии?

• включается через приветственную разминку под спокойную музыку;
• выполняет пальчиковую гимнастику с массажным мячом (про «ёжика»);
• трогает орех и шишку, сравнивает: орех гладкий, шишка колючая;
• ищет предметы на ощупь в сенсорных контейнерах (горох/фасоль/орехи/шишки);
• раскладывает находки по корзинкам: отдельно орехи, отдельно шишки;
• в конце проговаривает ответы на вопросы педагога и прощается с белочкой.

Вопрос–ответ (для расширенного сниппета)

Какая цель занятия?

Развитие кинестетического восприятия: различать фактуры «гладкий» и «колючий».

Какие навыки развиваются дополнительно?

Мелкая моторика, внимание, выполнение инструкции, взаимодействие с педагогом и простая коммуникация.

Что нужно подготовить?

Белочку-игрушку, орехи и шишки, 2 корзинки, 2 сенсорных контейнера с наполнителями, массажный мяч и спокойную музыку.

Скачайте конспект «Гладкий, колючий» — это короткое, тёплое и очень практичное занятие, которое легко провести даже в индивидуальном формате и сразу увидеть результат: ребёнок начинает уверенно различать фактуры и называет их словами 😊👇