«Театральная палитра» в РППС: как увлечь малышей театром

Это методическая разработка по РППС о том, как через «Театральную палитру» вовлечь детей младшего дошкольного возраста в театрализованную игру и сделать её частью повседневной жизни группы. Автор объясняет цель и задачи, показывает, почему именно театр помогает адаптации малышей, развитию речи, памяти, фантазии и навыков общения. Есть практическая часть: какие виды театра использовать (пальчиковый, кукольный, «театр в чемоданчике», театр-фартук), как из подручных материалов собрать коллекцию пособий (в т.ч. из фетра) и как быстро «запускать» сказку прямо в игре. 

Как это работает?

Что в документе?

• понятная логика: от пояснительной записки до практического применения;
• подбор репертуара для малышей: потешки, песенки, стихи, сказки («Репка», «Теремок», «Колобок» и др.);
• примеры дидактических игр по сказкам: «Кто следующий?», «Собери сказку», «Скажи наоборот», «Назови детёныша», «Засели жильцов»;
• подсказки по включению театрализации в занятия по речи, окружающему миру, творчеству.

Почему это важно?

Театр — это игра, а игра для малышей самый понятный способ познавать мир. Ребёнок легче говорит, лучше запоминает, учится сотрудничать и различать «добро и зло» — без морализаторства, просто проживая сюжет.

Скачайте разработку «Театральная палитра» и используйте её как готовую основу для оформления театрального уголка и ежедневных мини-постановок в группе — дети включаются в такой формат с первых минут 🙂👇