Духовно-нравственное воспитание в Уртамской школе-интернат
Программа «Духовно-нравственное воспитание младших школьников в рамках ФГОС» разработана для детей с ограниченными возможностями здоровья в Уртамской школе-интернат. Воспитание в этом контексте становится важной частью образовательного процесса, направленного на формирование ценностей, гражданских обязанностей и уважения к родине. Каждый ребенок, находясь в данном учебном заведении, получает возможность развивать чувства патриотизма и ответственности за свое будущее и будущее своей страны.
Цель программы – воспитание нравственного, творческого и компетентного гражданина России. Задачи программы включают формирование осознанного поведения, развитие нравственного самосознания и способности открыто выражать свою позицию. Важнейшим аспектом является развитие доброжелательности, сопереживания и трудолюбия. Программа, рассчитанная на 4 года, охватывает учащихся 1-4 классов, обеспечивая то, чтобы каждая задача была доступно реализована через практические занятия, интерактивные формы работы и проекты.
Актуальность программы связана с необходимостью формирования активной гражданской позиции у молодежи, особенно тех, кто сталкивается с трудностями. Воспитание должно начинаться с раннего возраста, так как именно в младших классах закладываются основы будущей личности. Важно параллельно знакомить детей с историей своей семьи и историей своей страны, что поможет им осознать ценность и важность своих корней и традиций.
Программа включает использование различных методов и форм работы, таких как беседы, тематические праздники, интеллектуальные игры и экскурсии. Она основана на принципах целостности и вариативности, где каждому ребенку предоставляется возможность для самореализации и выбора форм учебной деятельности. Воспитатель самостоятельно организует активное участие детей, что помогает укреплять связи между ними и их окружением.
Современное воспитание учитывает не только интеллектуальное развитие, но и эмоциональное, нравственное и физическое. С каждой частью программы «Духовно-нравственное воспитание» формируется единый подход, в котором сочетание теории и практики помогает детям не только учиться, но и осознавать важность взаимодействия с окружающим миром и другими людьми.
