- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Конспект физкультурного досуга «В гости к лисичке»
- →
Конспект физкультурного досуга «В гости к лисичке»
Данный конспект физкультурного досуга «В гости к лисичке» предназначен для детей во 2 младшей группе и включает множество интересных и развивающих заданий. Важнейшими аспектами данного мероприятия являются двигательная активность и игровая деятельность, которые способствуют гармоничному развитию личности ребенка.
Целью данного досуга является развитие эмоционального интереса к физической активности, создание позитивной атмосферы и социализация детей через взаимодействие во время игр. Это позволит не только укрепить физические навыки, но и развить коммуникативные способности, что так важно в этом возрасте.
Конспект включает в себя различные виды деятельности, такие как практические и игровые, основанные на применении элементов физических упражнений и активных игр. Используются разнообразные материалы и оборудование, включая гимнастическую скамейку и силуэты зверей, что делает процесс более увлекательным и познавательным для детей.
Постепенно дети через разнообразные физические задания, такие как прыжки через косички и мытье цветочков, развивают свои моторные навыки и двигательные координации. Каждый этап досуга разработан с учетом особенностей детской психологии, что позволяет не только делать занятия интересными, но и развивать у детей самостоятельность и целенаправленность в действиях.
Воспитатель, выступая в роли ведущего герой, помогает детям пройти все испытания по пути к лисичке, формируя у них чувство успеха и уверенности в своих силах. Таким образом, проект «В гости к лисичке» становится не просто физкультурным мероприятием, но и целым приключением, в ходе которого дети могут проявить свои спортивные способности и творчество.
Конспект физкультурного досуга «В гости к лисичке» во 2 младшей группе
Тема: «В гости к лисичке». Виды детской деятельности: двигательная, игровая. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие». Цель: Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности. Задачи: Физическое развитие: приобретение опыта в двигательной деятельности с выполнением упражнений и основных движений, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности и саморегуляции собственных действий. Познавательное развитие: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Художественно-эстетическое развитие: развивать чувство ритма. Методы и приемы: - практические: выполнение упражнений, основных движений. - словесные: указания, команды; - наглядные: показ упражнений, основных видов движений. Материалы и оборудование: косички (6 шт.), гимнастическая скамейка, силуэты зверей. Ход деятельности: Дети входят в зал. Воспитатель держит в руках накрытого тканью игрушечную лису. Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Хвост пушистый бережёт
И зверюшек стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису) Воспитатель: Правильно, это лисичка (показывает). Она приглашает нас в гости, в лес. Но нас ждёт нелёгкая дорога. Повернулись за воспитателем.
Ходьба друг за другом.
Воспитатель: Мы шагаем друг за другом
лесом и весенним лугом.
Носом глубоко дышите,
спинки ровненько держите! Остановились (в колонне по одному) друг за другом. Воспитатель: Вот быстрые журчащие ручейки, которые нужно перепрыгнуть.
Прыжки через косички (6 штук)
Прыгаем как мячики, девочки и мальчики. Воспитатель: Путь неровный рвы, канавы.
Их преодолеть нам надо! Воспитатель: Через эту канаву мы переберёмся по мостику на четвереньках, чтобы не упасть. Не боитесь?
Ползание на четвереньках (6 метров) по гимнастической скамейке.
Воспитатель: Молодцы! Ловкие, умелые, быстрые и смелые! Воспитатель: А сейчас мы по этой тропинке пойдём,
Поляну с цветами в лесочке найдём.
И хоть она недалеко,
Идти нам будет нелегко.
Песок и камни на дорожке
Немножко пощекочут ножки.
Ходьба по ограниченной поверхности (20 см шириной), песок, камни, шишки.
Воспитатель: Вот цветочки перед нами,
Поиграем мы с цветами. Воспитатель: Покажем лисичке, как вы делаете зарядку. Подойдите к цветочкам.
Упражнение с цветами.
1. И.п. – ноги слегка расставлены. Руки у груди. Поднять цветы вверх, посмотреть на них. Вернуться в И.п. (4 раза). Воспитатель: Мы растём, растём,
Мы цветём, цветём. 2. И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены. Повороты: в одну сторону, затем - и.п. В другую, и.п. (по 4 раза в каждую сторону). Воспитатель: Взмах цветком туда,
Взмах цветком сюда.
Делай раз,
И делай два! 3. И.п. - руки возле груди. Наклоны вперёд, руки вниз, вернуться в и.п. (4 раза). Воспитатель: Наклонитесь,
Быстро встаньте!
Наклонитесь,
Улыбнитесь! 4. И.п.- руки возле груди. Приседания (4 раза). Воспитатель: Аккуратно приседаем,
И цветочки не роняем! 5.И.п. - лёжа на животе, руки вытянуты вперёд, ноги прямые. Прогнуться, поднять руки (4 раза). Воспитатель: Вверх цветочками взмахнули,
Отдохнули. Вверх взмахнули – и легли! 6.Прыжки чередуются с ходьбой на месте. Воспитатель: Мы - весёлые ребята,
Как спортивные зайчата,
Будем прыгать и скакать
Будем ножки развивать! Воспитатель: Как солдаты на параде
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой – раз, левой – два!
Посмотрите все на нас! Воспитатель: А сейчас мы подуем на цветочки и согреем лепесточки. Сделайте глубокий вдох и подуйте на них (5 раз) Воспитатель: Тихо-тихо мы пойдём
И цветочки уберём. Воспитатель: Молодцы ребята! Лисичке понравилось, как вы делали зарядку. Теперь вы стали ещё сильнее и точно дойдёте до леса. Правда, Лисичка? Да! Встали в колону по одному.
Ходьба.
Воспитатель: Смотрите, дети, в какую чащу, мы зашли! Здесь живут разные звери. И волки с волчатами тоже живут здесь. Поиграем как волчата? Пошалим, как они? Встаньте парами лицом друг к другу и возьмитесь за руки, легли на животики и покатились. Воспитатель: Вот волчата покатились,
Крепко лапками сцепились.
Ловко, весело играют
И друг другу помогают. Воспитатель: Лисичка очень рада, что вы пришли к ней в гости. Но пора возвращаться домой.
Малоподвижная игра «По ровненькой дорожке» (дети в кругу).
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки. (Хороводный шаг)
Через камни и песок (ходьба с высоким подниманием колена)
Перешагивай, дружок. По тропинке, по лесной (Бег, взявшись за руки)
Побежали вслед за мной. А теперь опять пошли (Хороводный шаг)
И до домика дошли. Присели, руки сложили «домиком». Воспитатель: Мы по лесу погуляли.
Поиграли, подышали.
И вернулись без сомненья,
Все с хорошим настроеньем.
