Технологическая карта организованной деятельности для средней группы
Данная технологическая карта предназначена для воспитателей средней группы и акцентирует внимание на теме «Составление рассказа по картине «Осенняя прогулка». Она предлагает множество творческих и развивающих мероприятий, направленных на формирование у детей интереса к окружающему миру, особенно к природной красоте осени.
В процессе занятия дети учатся замечать изменения в природе, обсуждать сезонные признаки и подмечать детали, которые могут обогатить их восприятие осеннего времени года. Используются различные методы и приемы, чтобы увлечь детей и сделать процесс обучения интересным и познавательным.
Технологическая карта включает в себя разнообразные этапы деятельности, такие как мотивационно-побудительный этап с использованием стихотворений, организационно-поисковые активности для обсуждения картины, физкультурные минутки, а также увлекательные игры и загадки. Это позволяет детям активно участвовать в процессе и формирует их критическое мышление и эмоциональную отзывчивость.
Кроме того, педагоги могут использовать карту как основу для планирования уроков, делая акцент на развитии речи, внимания и воображения школьников. Воспитатель создает атмосферу поддержки и сотрудничества, позволяя детям свободно высказывать свои мысли и идеи.
В итоге занятия дети не только научатся составлять рассказ, но и получат представление о осенних месяцах и признаках, что поможет им глубже понять цикл смены сезонов и увидеть магию природы вокруг них. Это способствует не только образованию, но и формированию устойчивой ценности к природе и окружающему миру.
Орта топ үшін ұйымдастырылған қызметтің технологиялық қартасы
Технологическая карта организованной деятельности для средней группы
Білім беру салалары/ Образованные области: «Коммуникация».
Бөлімдері/Разделы: «Развитие речи».
Тақырыбы/Тема: Составление рассказа по картине «Осенняя прогулка»
Мақсаты/Цель:
Учить детей составлять рассказ по картине, видеть красоту природы, называть сезонные изменения в природе.
Развивать внимание, мышление, воображение.
Воспитывать любовь к природе, эмоциональную отзывчивость.
Оборудование: Картина осени, листочки березы, клёна, тополя.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық-қозғаушылық
Мотивационно-побудительный
Ребята, послушайте стихотворение.
Н. Антонова
Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
- Что случилось вдруг?
И ответил папа:
- Это осень, друг.
Внимательно слушают.
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковый
О чем рассказывает автор? Что вы заметили утром по дороге в сад?
Ребята посмотрите, на картину, что вы видите?
Какое время года? А как вы поняли, что это осень? А кто знает, какой сейчас месяц? Давайте назовем осенние месяца.
Давайте вспомним с вами осенние признаки.
Скажите, во что оделить дети, почему у девочки зонт, почему дети в сапогах? Вы заметили, что у девочки грустное лицо, как думаете, почему она грустит, а вам бывает грустно? А как думаете, почему мальчик улыбается, что он делает?
Физминутка «Мы в лесу осеннем».
Мы в лесу осеннем целый день гуляли
Любовались травкой
Воздухом дышали
Под ногами листьями выслана земля
Идем на носочках, ступаем слегка
Вот деревья встали у нас на пути
Обежать их надо или обойти
Тучка невеличка
Дождь принесла нам
Побежим под дерево
Спрячемся мы там.
Ребята, а вы любите загадки?
1.Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
2.Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
3.Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
4.Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
П/и «Листопад».
Сейчас я вам раздам листочки.
Посмотрите, у кого листочки березы, у кого клена, а у кого тополя? По сигналу «Ищи свое дерево» Каждый листочек садится возле своего дерева.
Отвечают на вопросы.
шагают по кругу, друг за другом
наклоняясь ,трогают травку
машут на себя руками
идут на носочках, руки на поясе
бег змейкой
дети перемещаются свободно по группе
один ребенок встает посередине, на корточках дети вокруг него
Осенний лист
Дождь
Ветер
Листопад
Рефлексиялық-тузетушілік
Рефлексивно- коррегирующий
Раздаю похвалюшки.
Делятся впечатлениями.
Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты:
Істей алу/Уметь: составлять рассказ по картине, замечать и называть сезонные изменения в природе.
Бар болу/Иметь: представление о осени.
Білу/Знать: осенние месяцы и признаки.
