Работа с сюжетной картинкой: Школьный праздник
Данный конспект посвящен развитию речи у детей подготовительной группы через работу с сюжетной картинкой. Цель занятия – научить детей составлять связный рассказ по картине, развивать их умения в использовании прилагательных и дать возможность самостоятельно придумать название для картины. Занятие проходит в формате диалога, где дети могут активно участвовать и делиться своим мнением.
В процессе работы используется сюжетная картина «В школу», где изображены осенние пейзажи, которые помогают детям визуально ощутить атмосферу начала учебного года. Воспитатель задает вопросы, которые побуждают детей обратить внимание на детали картинки и высказывать свои мысли. Такой подход не только развивает речь, но и способствует формированию навыков аналитического мышления.
К занятию готовится разнообразное оборудование: школьные принадлежности, музыка и предметы, связанные с темой. Это позволяет создать интересную и увлекательную атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя вовлеченным. Динамическая пауза и игры в конце занятия становятся отличным способом закрепить полученные знания и сделать процесс обучения еще более комфортным.
В результате занятия дети не только учатся составлять рассказ, но и развивают уважение к школе и учителям, формируя положительное отношение к обучению. Также важным аспектом является воспитание умений работать в команде и поддерживать друг друга в процессе обучения. Этот конспект предоставляет ценные рекомендации для воспитателей и педагогов, работающих с дошкольниками.
КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
ТЕМА: «РАБОТА С СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКОЙ»
ПРОВЕЛА ОСИПОВА Г.В. МДОУ ДЕТСКИЙ САД №14 «СОЛНЫШКО» Г.АЛУШТЫ
ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей составлять связный рассказ по сюжетной картинке, пользуясь планом. Развивать умения употреблять в речи прилагательные. Продолжать учить самостоятельно давать название картины. Воспитывать желание стать школьником, уважение к учителям.
Оборудование : сюжетная картина «В школу» из серии «Времена года»; запись песни «1 сентября»; школьный звонок, тетрадь, учебник, ранец, краски, альбом.
СОД :
--- Здравствуйте, дети. Приготовьтесь к занятию. Сели ровно.
Посмотрите на стол, какие предметы вы здесь видите, кому нужны эти предметы и для чего? ( ответы детей)
Я предлагаю вам послушать песню (запись песни «1 сентября» )
- О чем эта песня? (ответы детей)
-Как вы, думаете, о чем мы с вами будем говорить на занятии? (ответы детей)
-Правильно, о школе. Сегодня продолжим учиться составлять рассказ по картине. Внимательно рассмотрите картину, которая перед вами.
В.: Дети, какое время года изображено на картине?
О.Д.: Осень. Потому что на деревьях и на дорожке, по которой идут дети желтые листья. На ветках калины покраснели ягоды.
В.: Куда идут дети?
О.Д. : Осенью дети идут в школу.
В.: Почему вы так решили?
О.Д.: Потому что у детей на спине ранцы.
В.: Зачем дети несут в школу цветы?
О.Д.:Дети несут в школу цветы, потому что праздник- день знаний.
В.: Ребята, обратите внимание во что одета девочка, во что одет мальчик ?
О.Д. : Мальчик одет в костюм, девочка в белую блузку и юбку. Дети очень нарядные.
А теперь составим план нашего рассказа.
В.: С чего мы начнем рассказ?
О.Д.: Дети идут в школу.
В.: О чем нужно рассказать дальше?
О.Д.: Девочки и мальчики очень нарядные, у них в руках цветы, а на спине ранцы.
В.: О чем подробнее вам хочется сказать в середине рассказа?
О.Д.: Дети идут на праздник, а цветы они подарят учителям.
В.: Как следует закончить рассказ ?
О. Д.: Дети рады празднику!
В.: Теперь послушайте мой рассказ:
«Наступил первый осенний день. На деревьях появились желтые листья. На ветках калины покраснели ягоды. Дети взяли ранцы, цветы и идут в школу на праздник-День Знаний. Девочки и мальчики очень нарядные. Девочка одета в белую блузку и синюю юбку. На мальчике красивый костюм. Цветы они подарят своим учителям. Дети рады празднику».
- А теперь вместе придумаем название картине.
-Оно должно быть кратким и отражать содержание картины.
О. Д.: 1 сентября. Школьный праздник. Дети идут в школу.
В.: Молодцы, все названия подходят для нашей картины, давайте выберем одно из них.
О.Д.: «Школьный праздник»
Динамическая пауза:
«Дошкольникам на память»
Если хочешь строить мост, (идут по кругу)
Наблюдать движенье звёзд, (останавливаются и поднимают руки вверх)
Управлять машиной в поле (берут в руки воображаемый руль, бегут по группе)
Иль вести машину ввысь, - (расставив руки в стороны «летают» по группе)
Хорошо работай в школе, (руки складывают, как школьники, сидящие за партой)
Добросовестно учись!
-Сели ровно. Продолжаем работать. Теперь я предлагаю вам самостоятельно составить свой рассказ по плану. Вспомните о чем мы говорили. Начать надо свой рассказ с названия картины. ( ответы 3-4 детей)
-Молодцы, вы все сегодня постарались, внимательно слушали, ваши рассказы получились интересными.
-А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру. Перед вами школьные принадлежности, я буду называть предмет, а вы говорить для чего этот предмет нужен школьнику. ( ручка, карандаш, тетрадь, краски, атлас, глобус и т.д.) (ответы детей)
-Молодцы, все справились с заданием. Давайте повторим, что нового мы узнали на занятии? (ответы детей)
-Рефлексия: поднимите кружочки того цвета как вы оцениваете свое настроение, свою работу на занятии. Занятие окончено.
