Проект «Чёрно-белая игра, С полем в клеточку она» в детском саду №14 Колпашево

Данный документ представляет собой детальное описание образовательного проекта «Чёрно-белая игра, С полем в клеточку она», реализуемого в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребёнка – детский сад №14» в городе Колпашево. Проект ориентирован на формирование у детей подготовительной группы познавательного интереса к интеллектуальной игре в шашки через создание инновационных спортивных игр и упражнений.

Проект, разработанный инструктором по физической культуре Татьяной Владимировной Жигачевой в 2016 году, нацелен на развитие не только игровых и двигательных навыков, но и интеллектуальных способностей детей. Актуальность этого направления обусловлена тем, что в дошкольном возрасте закладываются основы логического мышления, а использование шашек как игры способствует развитию внимательности и сосредоточенности. Шашки – это не только развлечение, но и мощный инструмент для формирования интеллектуальных способностей, что делает их особенно актуальными для детей в возрасте от 5 до 12 лет.

В рамках проекта реализуются долгосрочные спортивно-познавательные мероприятия, которые не только знакомят детей с основами шашечной игры, но и формируют целеустремлённость, находчивость и коллективизм. Задачи проекта включают в себя приобщение детей к интеллектуальному досугу в семье и детском саду, а также воспитание настойчивости и трудолюбия. Проект создаёт предметно-развивающую среду, которая помогает детям открыть для себя мир шашек и научиться играть в них.

Наблюдая за тем, как дети овладевают основами игры, важно учитывать, что шашки требуют терпения и логического мышления, что в конечном итоге приводит к удивительным результатам не только в игровой деятельности, но и в общем развитии детей. Более того, участие в проекте позволит детям не только получить новые навыки, но и научиться взаимодействовать друг с другом, развивая важные навыки общения и сотрудничества. Проект является многоуровневым, направленным на интеграцию образовательных областей и предполагает высокий уровень взаимодействия между педагогами, детьми и родителями.