Проект «ЛЕТО СОЛНЫШКОМ СОГРЕТО» - детский сад № 91 «Росинка»
Проект «ЛЕТО СОЛНЫШКОМ СОГРЕТО», разработанный в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 91 «Росинка», предполагает погружение детей в удивительный мир лета через активные игровые и образовательные практики. В рамках этого проекта воспитатели нацелены на то, чтобы сделать пребывание малышей на свежем воздухе не только полезным, но и увлекательным. Лето – это энергия, солнце и радость, и задача педагогов состоит в том, чтобы донести до детей эту атмосферу через творчество, игры и разнообразные занятия.
Основное внимание в проекте уделяется развитию сенсорных навыков и познавательных интересов у детей младшей возрастной группы. Их активное взаимодействие с окружающим миром поможет формировать осознанное отношение к природе, понимание сезонных явлений и их особенностей. Через художественные игры, изучение природы, физкультуру и утреннюю гимнастику, дети не только укрепляют здоровье, но и получают новые знания, воспитывающие интерес и заботу о природе.
Важным аспектом проекта является вовлечение родителей, что создает условия для их образовательной работы в семье. Сплоченность детского коллектива и участие родителей в мероприятиях помогут детям развить мотивацию и стремление к познанию. Через совместные занятия и праздники, такие как «Лето солнышком согрето», воссоздается доверительная атмосфера для обучения, где каждый ребенок чувствует поддержку и заинтересованность со стороны взрослых.
Цель проекта заключается в углублении знаний детей о летнем времени года, а также в развитии их творческой и исследовательской активности. Дидактические игры, творческие задания и конкурсы позволят детям лучше усвоить информацию и почувствовать связь с родной природой. Таким образом, программа «ЛЕТО СОЛНЫШКОМ СОГРЕТО» открывает двери к увлекательному изучению окружающего мира, формируя у детей бережное отношение к природе и культуре, а также способствует созданию гармоничной связи между воспитателями, родителями и детьми.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 91 «Росинка» г.Орска
Проект
«ЛЕТО СОЛНЫШКОМ СОГРЕТО»
Разработала: воспитатель
I кв.к. Зенихина С.В.
2015-2016 уч.год
Проект
«ЛЕТО СОЛНЫШКОМ СОГРЕТО»
Актуальность
Лето – прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети младшей возрастной группы только начинают изучать окружающий нас мир. И поэтому, немало важно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Непосредственно - образовательная и опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребенка и проведения интересного досуга в семье.
Проблема
Младший возраст – это возраст «почемучек». Именно в этом возрасте у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проект.
Цель проекта
Обобщить и дополнить представление детей о времени года лето. Развивать познавательную и творческую активность детей. Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе
Основные задачи
Образовательные:
Продолжать закреплять знания детей о природе;
Обобщить знания детей о времени года — лето;
Развивать у детей познавательный интерес к природным явлениям;
Закрепить умение выразительно читать стихотворения;
Учить понимать образный смысл загадок.
Развивающие:
Развивать интерес к природным явлениям, объектам природы;
Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление;
Развивать речь детей, обогащать их словарь;
Развивать связную речь;
Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к природе;
Воспитывать доброе, бережное отношение к природе.
Воспитывать любознательность, сочувствие;
Используя фольклор, воспитывать любовь к песенкам, загадкам.
Участники проекта
Дети 2- 3 лет, воспитатель, родители.
Срок реализации проекта - 2 месяца.
Этапы проекта:
Этапы | Содержание работы на этапе | Сроки реализации этапа |
Подгото | Анализ знаний по данному вопросу (индивидуальные беседы и беседы сродителями); | Июнь |
Основной | Непосредственная образовательная деятельность: Опыты:
Подвижные игры:- «Солнышко и дождик»; Дидактические игры:- «Подбери серединку к цветку и бабочке»; Пальчиковые игры:-«Насекомые»; Комплексы утренней гимнастики:-«Солнышко лучистое»;-«Поход в лес»;-«Бабочки»;-«Жучки-паучки»;-«В гостях у солнышка» . Беседа о характерных признаках лета. | Июнь – Июль 2016г |
Заключи- | Праздник «Лето солнышком согрето» | Июль, 2016г. |
Ожидаемые результаты:
Дети знают о характерных особенностях лета;
Умеют выразительно читать стихотворения, отгадыватьзагадки, наблюдать, водить хороводы;
Дети воспитали в себе доброе, бережное отношение кприроде, любознательность.
Сформирована компетентность: информационная,коммуникативная.
Значимость проекта:
Разнообразие видов деятельности обогатили у детей знания о летних изменениях в природе. Дети научились выделять характерные особенности живой и неживой природы. Совместная деятельность родителей с детьми положительно повлияла на отношения друг с другом.
