Правильная подготовка ребенка к школе: с чего начать?
Подготовка ребенка к школе – это комплексный процесс, что требует внимания со стороны родителей. Этот этап в жизни как детей, так и их семей играет важнейшую роль. От качества подготовки будет зависеть не только академическая успеваемость, но и общее психологическое состояние ребенка. Понимание будущего статуса школьника поможет малышу легче адаптироваться к новым условиям жизни.
Первым шагом является создание у ребенка желания учиться и осознание ответственности. Психологическая готовность включает в себя волевые качества, такие как настойчивость и терпение, необходимые для обучения. Родители должны помочь детям разобраться в новых для них аспектах, таких как учёба, взаимодействие с учителями и сверстниками, а также особенности школьной жизни.
Также важно развивать у малыша определенные умственные навыки, чтобы он мог учиться эффективно. Например, чтение и счет – это базовые навыки, которые помогут ребенку на первом этапе обучения. Чтобы подготовить руку к письму, существуют специальные упражнения, которые можно делать в игровой форме, что сделает их более привлекательными для ребенка.
Баланс между умственным, психологическим и физическим развитием поможет вашему ребенку уверенно шагнуть в новый мир – мир знаний. Начинайте готовиться заранее, создавая положительный настрой, и ваш малыш будет готов к школе с радостью и энтузиазмом.
Как правильно подготовить ребенка к школе
Дети очень быстро растут. И вот ваш ребёнок уже стал большим, скоро пойдёт в школу. У многих родителей поступление в школу вызывает опасения, тревогу. И неслучайно, ведь это переломный момент в жизни ребёнка: резко меняется весь образ его жизни, он приобретает новое положение в обществе. Теперь главное в его жизни – учёба. Он отвечает за неё перед учителем, школой, семьёй. Усвоение знаний становится основной целью.
Как Вы думаете, что же является важным в подготовке к школе?
Подготовка к школе – процесс многоплановый. Следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует с младшего дошкольного возраста, и не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, труде, общении со взрослыми и сверстниками.
Прежде всего, важна психологическая готовность. У ребёнка к моменту поступления в школу должны быть сформированы психологические черты, присущие школьнику. Это желание стать школьником, выполнять серьёзную деятельность, учиться.
Но не только возможность учиться привлекает детей. Для них большой притягательной силой обладают внешние атрибуты школьной жизни: звонки, перемены, отметки, возможность сидеть за партой, носить портфель.
Важная сторона психологической готовности ребёнка к школе – достаточный уровень его развития нравственно – волевых качеств: настойчивость, трудолюбие, усидчивость, терпение, чувство ответственности, от которых зависит, будет ли ребёнок учиться с удовольствием или учёба превратится для него в тяжёлое бремя. Дети, которые не обладают этими качествами, несобранны на занятиях, не усваивают то, что даётся им без особого труда. Ученику приходится включать произвольное внимание, произвольную память, поскольку в учении есть и обязательные, скучные моменты. Ребёнку трудно длительное время сохранять устойчивое внимание, заучивать значительный по объёму материал.
Готовность к школе предполагает и определённый уровень умственного развития. Ребёнку необходим запас знаний, но следует помнить, что само по себе количество знаний или навыков не может служить показателем развития.
Как Вы думаете, какими знаниями должен обладать ребёнок, идущий в школу?
Особое место в подготовке детей к школе занимает овладение некоторыми специальными знаниями и навыками – грамотой, счётом, решением арифметических задач. Важно, чтобы ребёнок умел слышать звуки слова, осознавать его звуковой состав. Умение считать окажется полезным, если оно опирается на понимание математических отношений, значения числа и бесполезным, если этот навык усвоен механически.
Одна из важнейших задач подготовки детей к школе – является подготовленная рука ребёнка.
Подготовку к последующему обучению письму необходимо начинать с развития силы руки, её ловкости, с формирования умения правильно удерживать орудие письма и последовательно менять тонус мускулатуры руки.
Правильный захват карандаша подразумевает, что его держат тремя пальцами: большим, указательным и средним (щепоть). При этом карандаш лежит на левой стороне среднего пальца. Большой палец поддерживает карандаш слева, а указательный сверху. Верхний конец карандаша направлен в плечо.
Упражнения, облегчающие написание букв.
Для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму очень полезна методика, разработанная Т.В. Фадеевой.
Упражнение:
- Ладошки лежат на парте. Дети поднимают пальцы по одному сначала на одной руке, затем на другой. Повторяют это упражнение в обратном порядке.
- Ладошки лежат на парте. Дети поочередно поднимают пальцы сразу на обеих руках, начиная с мизинца.
- На столе лежат десять – пятнадцать карандашей или счетных палочек. Одной рукой их надо собрать в кулак, беря по одной штучке, затем так же по одной положить на стол (выполнять не помогая второй рукой).
- Это упражнение напоминает перекатывание мячика в руках. Дети, представив себе, что у них в ладошках мячик, делают движения, имитирующие поворачивание мячика в разные стороны.
педагог – психолог МАДОУ «Детский сад №58» - ОВ Нугаманова Р.Г.
