Технологическая карта занятия «Моя семья»
В рамках данного документа представлена технологическая карта учебного занятия на тему «Моя семья». Этот материал создан для воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Цель занятия – познакомить детей с понятием семьи, закрепить знания о членах семьи и способствовать формированию дружеских отношений между сверстниками.
На занятии дети узнают о важности семьи и о том, что у каждого из них есть близкие люди, которые поддерживают и любят их. Воспитатель начинает занятие, рассказывая о дружной семье, о том, как они проводят время вместе, помогают друг другу и делятся радостями. Это помогает детям осознать свою личную связь с родными и важность этих отношений.
В ходе занятия будут использоваться различные методики, включая пальчиковую гимнастику, которая не только развивает моторику, но и вовлекает детей в активное участие. Например, гимнастика «Дружная семья» позволяет детям ассоциировать каждого члена семьи с определенным пальчиком, что делает процесс обучения более веселым и запоминающимся.
Также будет организовано обсуждение, в ходе которого воспитатель задает вопросы о родителях, бабушках и дедушках детей. Это не только развивает речь детей, но и увеличивает их уверенность в себе, когда они делятся своими знаниями о семье.
По завершению занятия будет осуществляться рефлексия, где воспитатель еще раз акцентирует внимание на значении семьи в жизни каждого ребенка и дает возможность детям высказать свои мысли и впечатления о занятии. Такое обобщение создает условия для лучшего запоминания материала и осознания значимости полученных знаний.
Ұйымдастырылған оқу Технологическая карта
іс- әрекетінің организационной учебной
технологиялык картасы деятельности
ортаңгы
Білім беру аймағы(Образовательная область ): Познание
Бөлімдер(РАЗДЕЛ): Ознакомление с окружающи миром.
Тақырыбы ( ТЕМА): «Моя семья».
Мақсаты ( ЦЕЛЬ): Дать понятие о том, что у каждого ребенка есть близкие для него люди – его семья. Закрепить имена родителей. Воспитывать дружесике отношения.
Қостілдік компонент – Билингвальный компонент: отбасым – семья, ата- аналар – родители.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Ынталандыру сезімді ояту
Мотивационно- побудительный
Воспитатель знакомит детей с дружной семьей.
-Это большая дружная семья Алии и Нурлана. Это дедушка Асхат. Это бабушка Нурзипа. Это мама Айгерим, а это пап Тимур. Все они очень любят друг друга, помогают друг дружке. Вместе работают и вместе отдыхают.
Дети внимательно слушают воспитателя и рассматривают картинку.
Ізденістер - Ұйымдастыру
Организационно- поисковый
Воспитатель спрашивает, как зовут родителей, бабушек и дедушек у детей.
Поочередно спрашивает у каждого ребенка.
Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я
Вот и вся мо крепкая, дружная семья.
Продолжается беседа.
-Кто приводит тебя в детский сад?
-Кто забирает из детского сада?
-Давайте все вместе пошлем поцелуйчик своей семье, песть они улыбнутся.
Отвечают на вопросы.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
С интересом рассказывают о себе.
Посылают поцелуйчики.
Қорытындылау
Өзін – өзі бағалау
Рефлексивно-
Корригирующий
-Еще раз вспоминаем пальчиковую гимнастику.
-Спрашиваю у детей что такое семья?
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Күтілетін нәтіже - Ожидаемый результат:
Білуі тиіс - Знать: понятие что такое семья.
Көрсете білуі - Иметь: представление о составе семьи.
Түсінігі - Уметь: называть имена всех членов своей семьи.
