Экологическое воспитание в детском саду: роли «Природного уголка»
Дошкольный возраст считается оптимальным этапом для формирования экологической культуры личности. В этот период дети начинают осознавать себя как отдельные сущности, развивая эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. В их сознании закладываются основы нравственно-экологических позиций, которые будут определять их поведение и взаимодействие с природой на протяжении всей жизни.
Создание любви к природе, особенно к растениям и животным, возможно только в младшем возрасте. Изменение мировоззрения и взгляда человека на окружающий мир во взрослом стаже оказывается практически невозможным. Поэтому очень важно усиливать экологическое сознание уже с ранних лет. Современные реалии показывают, что большинство детей мало взаимодействуют с природой, что делает процедуру экопросвещения весьма актуальной.
Экологическое воспитание начинается с того момента, как дети знакомятся с предметами и экологическими объектами, которые находятся в непосредственной близости от них. Для этого в детских группах создаются «Природные уголки», где представлены разнообразные комнатные растения и коллекции природных материалов. Эти уголки помогают детям наблюдать за жизнью растений и ухаживать за ними, а также становятся площадкой для проведения разных экспериментов с природными материалами.
В уголке находятся папки с гербарием, иллюстрациями деревьев и паспортами цветов. Также имеются специальные папки, посвященные экологии, опыту и экспериментам. Дети знакомятся с литературой про животных и растительный мир с помощью энциклопедий, а разнообразные баночки с природным материалом призваны лишь усилить их интерес к окружающей природе. Каждый уголок оформлен уникально и оригинально, что дополнительно привлекает внимание маленьких эколюбителей.
Дошкольный возраст-оптимальный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, у него развиваются эмоционально-ценностные отношения к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, а так же его поведения в природе.
Заложить любовь к природе, (растениям, животным) можно только в младшем возрасте. Потом изменить мировоззрение и взгляды человека на окружающее чрезвычайно сложно, именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.
Чтобы познакомить детей с природой, не выходя их группы, для этой цели был создан «Природный уголок», в котором представлены разнообразные комнатные растения, коллекция природного материала. Все природныеобъекты дают возможность детям наблюдать за растениями, ухаживать за ними (полив, рыхление, опрыскивание, с природными материалами ребята могут не только играть, но и проводить небольшие эксперименты (морские камни, ракушки, песок, шишки, семена растений).
В уголке у нас стоят папки: с гербарием, с картинками деревьев, с паспортом цветов. Также сделаны папки "Экология в картинках" и папка " Опыты и эксперименты ".Стоят различные энциклопедии про животных, растительный мир, различные баночки с природным материалом. Комнатных растений у нас много, в каждой группе по разному и очень интересно оформлены природные уголки.
