Экологическое воспитание в детском саду: роли «Природного уголка»
Дошкольный возраст считается оптимальным этапом для формирования экологической культуры личности. В этот период дети начинают осознавать себя как отдельные сущности, развивая эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. В их сознании закладываются основы нравственно-экологических позиций, которые будут определять их поведение и взаимодействие с природой на протяжении всей жизни.
Создание любви к природе, особенно к растениям и животным, возможно только в младшем возрасте. Изменение мировоззрения и взгляда человека на окружающий мир во взрослом стаже оказывается практически невозможным. Поэтому очень важно усиливать экологическое сознание уже с ранних лет. Современные реалии показывают, что большинство детей мало взаимодействуют с природой, что делает процедуру экопросвещения весьма актуальной.
Экологическое воспитание начинается с того момента, как дети знакомятся с предметами и экологическими объектами, которые находятся в непосредственной близости от них. Для этого в детских группах создаются «Природные уголки», где представлены разнообразные комнатные растения и коллекции природных материалов. Эти уголки помогают детям наблюдать за жизнью растений и ухаживать за ними, а также становятся площадкой для проведения разных экспериментов с природными материалами.
В уголке находятся папки с гербарием, иллюстрациями деревьев и паспортами цветов. Также имеются специальные папки, посвященные экологии, опыту и экспериментам. Дети знакомятся с литературой про животных и растительный мир с помощью энциклопедий, а разнообразные баночки с природным материалом призваны лишь усилить их интерес к окружающей природе. Каждый уголок оформлен уникально и оригинально, что дополнительно привлекает внимание маленьких эколюбителей.
