Технологиялық карта ұйымдастырылған оқу қызметі №7 «Бәйшешек» тобына
Технологиялық карта – бұл балаларды оқыту және дамыту үшін ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспары. №7 картида 5-7 жас аралығындағы «Бәйшешек» тобы үшін арнайы әзірленген әдістемелік ұсыныстар берілген. Бұл оқу қызметінің негізі - балаларға цифр және үшбұрыш туралы түсініктері мен білімдерін тереңдету. Педагог шығармашылық тәсілмен сабақ жүргізіп, балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамытуға бағытталған іс-шараларды ұйымдастырады.
Картаның мақсаты - балаларға математикалық ұғымдарды нақты белгілеу арқылы цифрларды тануға, сондай-ақ геометриялық пішіндермен жұмыс жасауға мүмкіндік беру. Сабақ барысында түрлі визуалды құралдар мен дидактикалық ойындар арқылы балалардың қызығушылығы мен ынтасын арттыруға баса назар аударылады. Мұндай тәсілдер балалардың оқу материалын жеңіл әрі қызықты қабылдауына әсер етеді.
Сонымен қатар, технологиялық картаға енгізілген сергіту сәттері мен шығармашылық тапсырмалар балалардың денсаулығын сақтауға, олардың психомоторлы қабілеттерін арттыруға көмектеседі. Жұмбақтар мен ойындар формасы арқылы балалар жаңа білімді жеңіл әрі қызықты түрде қабылдайды. Бұл әдістер әсіресе, балалардың қызығушылығын төмендетпей, сабақтың өнімді өтуіне мүмкіндік туғызуға ықпал етеді.
Барлығы 5-7 жастағы балалар үшін мұндай технологиялық карта оқу процесінде білім алудың негізі болып табылады. Ол балаларға цифрлар мен формаларды нақтылап, өзара байланыс орнатуға мүмкіндік береді. Әр кезеңнің мақсаты мен міндеттері анықталған, ал ұсынылған әдіс-тәсілдер шығармашылықпен жүзеге асырылады. Осылайша, технологиялық карта балалардың білім мен тәрбие алуында маңызды рөл атқарады.
4-жастан 5 жасқа дейінгі №5 «Бәйшешек» тобы
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы №7
Өткізілетін күні,айы,жылы:
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды
қалыптастыру.
Тақырыбы:1цифры мен саны туралы танысу.
Мақсаты: 1цифры және үшбұрыш пішіні туралы түсіндіру.
Білімділік міндеті: 1цифры және үшбұрыш пішіні туралы білімін нығайту. Өзге пішіндердің арасынан үшбұрышты табуды үйрету.Цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету.
Дамытушылық міндеті: есте сақтау қабілетін дамыту,
Тәрбиелік міндеті:достыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.
Әдіс тәсілдер:Көрсету,түсіндіру,сұрақ-жауаптар,әңгімелесу.
Көрнекі құралдар:түрлі суреттер,геометриалық пішін,бір саны.
Сөздік жұмыс: Үшбұрыш
Қостілділік компоненті : бір-один,үшбұрыш-триугольник.
Мотивациялық –
қозғаушылық
Педагог балалармен жылы шыраймен амандаса бастайды.
Шаттық шеңбер:
Балапандай тең басқан,
Дос құшағын елге ашқан.
Тілегіміз тыныштық,
Ашық болсын кең аспан.
Мықты болсын іргеиіз,
Бәрімізде біргеміз!
Балалар тыңдап отырып,қимылын қайталайды.
Ұйымдастыру-іздестіру
Мына жерде 1санын белгі санын белгілейтін суреттер бар.Сәбіз нешеу? Саңырауқұлақ нешеу? 1санымен танысайық.
Мені білгің келсе
Мен таяқша бірмін.
Барлық санға жол бастап,
Ең басында тұрасын.
Ғажайып сәт:
-Балалар қараңдаршы есік қағылғандай.Бізге кім келді екен? Барып көрейінші.Балалар ғажайып математика әлемінен сиқырлы қорап келіпті. Бұл жай қорап емес кілтеулі екен, бізге арнайы тапсырма беріпті. Тапсырманы орындасаңдар ашылады екен.Бұл тапсырманы жұмбақ арқылы орындайды екенбіз.
Жұмбақ жасыру:
Дұрыс үш жақ,
Атын ойлап тап!
-Дұрыс балалар!
-Түсі қандай екен?
-Үшбұрыш екенін қайдан білеміз?
Сергіту сәті:
Бойды сергек тік ұста,
Емін-еркін тыныста.
Оң қолынды соз алға,
Қол ұшына қара да,
Үшбұрыш сыз ауада.
Дидактикалық ойын:
«Үшбұрышты тап!»
Мақсаты:Пішіндердің арасынан үшбұрышты табу.
-Ал енді балалар стол үстіндегі қандай пішіндер бар екен?
- Осы пішіндердің арасынан бүгінгі өткен пішінді табамыз.
Сұрақ-жауап:
-Балалар айтыңдаршы үшбұрышқа не ұқсайды?
Балалар таңдана қарайды.
Балалар, 1 саны туралы тақпақты қайталайды.
Балалар мұқият тыңдайды.
Тапсырманы орындайды.
Жұмбақтың жауабы:
-Үшбұрыш.
-Көк
- Бұрыштарын санау арқылы
Сергіту сәтін
қимыл қозғалыспен жасайды.
Дидактикалық ойын арқылы тапсырманы орындайды.
Пішіндерді атайды.
-Шаршы,шеңбер.
Сұраққа жауап береді.
-Шкаф
-Үйдің шатыры
Рефлексивті-түзетушілік
Өзін-өзі бақылау өзі атқарған жұмысқа баға беру.Балалардың ойын білу үшін,сұрақ қойып, жауап күтеді.
1. -Балалар біз бүгін неше санмен таныстық?
-Қандай пішінмен таныс болдық.
-1 саны сандардың басында тұрама?
Балалар өз ойларын айтады.
Сұраққа жауап береді.
Күтілген нәтиже:
Нені біледі: 1саннын реттік орнын,пішіндерді біледі;
Қандай түсініктерді игерді:санды заттың санымен сәйкестендіруді,көптеген
пішіндердің ішінен үшбұрышты таба білуді;
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері: Өзіне таныс заттарды көлеміне қарай
салыстыруды.
Тәрбиеші:Кенжебекова Р.Т.
Қолы _______________
