- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- В гости к Бабушке - забавушке: развиваем речь и ориентировку в окружающем мире
- →
В гости к Бабушке - забавушке: развиваем речь и ориентировку в окружающем мире
В данном материале представлено занятие для детей раннего возраста, которое проходит в форме увлекательного путешествия к Бабушке, где ребята знакомятся с домашним животным — кошкой. Основная цель занятия — активизация речевой активности детей через игру и создание комфортной атмосферы для непосредственного общения с животными.
Занятие начинается с яркого приветствия от Бабушки, которая встречает детей в традиционном русском костюме. Это создает атмосферу уюта и радости. После знакомства с Бабушкой, дети учатся определять кошку, вникать в её внешний вид, характерные черты и повадки. Использование мягкой игрушки помогает ребятам почувствовать любовь и теплоту.
При помощи интерактивных стихов и потешек, на занятии вводится понятие о бережном отношении к животным. Дети учатся называть части тела кошки, что способствует развитию их речевых навыков, а также способности к наблюдению и вниманию. Каждый элемент занятия ориентирован на то, чтобы детям было весело и интересно.
Кроме того, активные игровые моменты, такие как покатать кошку в грузовике, добавляют динамики и веселья, помогая закрепить полученные знания. Итог занятия подводится в форме обсуждения, где Бабушка спрашивает детей, понравилось ли им у неё в гостях. Это создает положительный эмоциональный фон и желание продолжать знакомство с окружающим миром и домашними животными.
НОД по расширению ориентировки в окружающем и развитию речи в 1 группе раннего возраста "В гости к Бабушке - забавушке"
Воспитатель: Крюкова Т.Г.
Цель: познакомить детей с домашним животным - кошкой; дать представление о кошке (внешний вид, строение, повадки); познакомить детей с потешками; активизировать речевую активность. Воспитывать бережное отношение к животным.
Материал: мягкая игрушка кошка, миска, грузовик.
Ход: Детей встречает Бабушка (воспитатель в русском народном костюме):
- Это кто же ко мне в гости пришел? Здравствуйте, ребятки! Очень рада вас видеть! Проходите, присаживайтесь! (включается аудиозапись)
-Ой, ребятки, слышите? Кто этокричит? (ответы детей). Правильно кошка, киска! Воспитатель достает игрушку - кошку и предлагает детям назвать:
-Скажи, Саша, кто это? Рита, назови, кто это? Правильно, это кошка, киса, котя!
Все вместе рассматривают кошку: "Какая красивая кошечка, мягкая, пушистая! И предлагает детям потрогать, погладить кошку. Лапками дотрагивается до одного, до другого ребенка и спрашивает: "Что это у кошки? А что есть еще у кошечки? Дети называют с помощью воспитателя части тела животного: "Где хвостик? Вот хвостик! Какой красивый хвостик у киски, пушистый! и т.д." Воспитатель дотрагивается до детей и щекочет их, действия повторяются несколько раз.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы
Глазки смелые,
Зубки белые.
-Вот какая кошка к нам пришла, мою кошку зовут Мурка, подносит к своему уху и говорит: "Кошка Мурка хочет молока, надо ее покормить! Давайте нальем молоко в блюдце:" Кисонька - мурысонька, попей молочка! Взрослый приговаривает:
Котя, котенька, коток,
Котя - серенький хвосток,
Приди,котя, в гости к нам,
Молочка тебе я дам.
Я тебе, коту, своих деток покажу.
Игра. Предложить детям покатать кошку в машине. Грузовик опрокидывается, воспитатель читает стихотворение А. Барто:
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине,
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик.
Игра повторяется, дети произносят слова "бух", "упал".
Итог. Ребятки кисонька устала, захотела лечь отдохнуть. Да и вам уже пора! Вам понравилось у меня в гостях? Приходите еще ко мне в гости, буду вас ждать!
