Социальная адаптация детей 1,5-3 лет

Данный материал посвящен социальному и эмоциональному развитию детей в возрастной категории от 1,5 до 3 лет. Занятия, описанные в конспекте, нацелены на создание дружеской атмосферы в группе, что способствует формированию у детей ощущений сплоченности и поддержки. Психолог с помощью игровых элементов помогает детям выстраивать отношения друг с другом, вовлекая их в активное взаимодействие.

Первым этапом занятия является приветствие, где каждый ребенок совместно с психологом говорит «Привет» и выполняет знак приветствия. Этот ритуал создает позитивный настрой и сплачивает группу. В основной части занятия акцент делается на использование кубиков с изображениями игрушек, таких как куклы и пирамидки. Это помогает детям не только развивать словарный запас, но и осваивать концепцию цвета и формы, а также вовлекает их в совместную деятельность.

Психолог задает вопросы, побуждая детей делиться своими знаниями и опытом о знакомых им игрушках. Это создает возможность для диалога, активно развивает коммуникативные навыки и уверенность в себе. Важной частью занятия является сбор пирамидки, где каждый ребенок получает возможность применить свои знания и умения, помогая другим, тем самым формируя навыки партнерства и командной работы.

Кульминацией занятия становится игра с юлой, где каждый получает возможность испытать свои силы. Завершаются занятия с подведением итогов, где дети учатся убирать свои игрушки и получать положительную обратную связь от психолога. Такой подход не только способствует развитию моторики и социальных навыков, но и закладывает основы для будущего взаимодействия в коллективе, что крайне важно в раннем возрасте.