- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Коррекионно-развивающее занятие «Прогулка в зоопарк» для детей 2,5-4 лет
- →
Коррекионно-развивающее занятие «Прогулка в зоопарк» для детей 2,5-4 лет
На занятии «Прогулка в зоопарк» для детей 2,5-4 лет создается уникальная атмосфера, где малыши могут не только учиться, но и развлекаться. Мы начинаем с приветствия и интригующей истории о зайчике, которая создает теплую обстановку и настраивает детей на положительные эмоции.
Основная цель занятия — знакомство с дикими животными и развитие моторики. Дети изучают различные виды животных, таких как слоны, зебры и обезьяны, через карточки с изображениями, что помогает им расширять свой кругозор и обогащать словарный запас.
После знакомства с животными, дети принимают участие в активной игре «У жирафов», где они будут повторять движения за ведущим, что не только способствует физическому развитию, но и делает процесс обучения веселым и увлекательным.
Творческий момент занятия включает рисование ладошками, что дает возможность малышам проявить свою фантазию и индивидуальность. В завершение занятия мы организуем выставку работ, на которой каждый ребенок сможет представить свою творческую работу и обсудить животных, которые он нарисовал.
Коррекионно-развивающее занятие для детей 2,5-4 лет.
« Прогулка в зоопарк»
Цель: создание благоприятного климата в группе, знакомство с дикими животными, развитие моторики.
Материалы: карточки с изображением диких животных (слон, носорог, обезьяны, жираф, зебра…), музыкальная запись к игре, пальчиковые краски, листы бумаги А4.
1. Приветствие (Психолог здоровается с детьми и рассказывает им историю о зайчике (на которой и строится каждое занятие).
Первый день в садике был очень насыщенным и разнообразным. После завтрака всех малышей провели в зоопарк. Вокруг было столько интересного. В огромных клетках можно было увидеть животных, которых не встретишь в лесу. Это были слоны, обезьяны, носороги, тигры, зебры. Давайте с вами немножко поиграем в этих животных. Слушаем песенку и повторяем за мной.
2. Игра «У жирафов» http://songspro.ru/5/DETSKOE---EJeleznova-Muzyka-s-mamoy/tekst-pesni-U-Jirafa-pyatna-pyatna
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.(Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки))
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
3. Дети рисуют ладошками животных, которых можно встретить в зоопарке.
4. Дети и психолог посещают выставку-зоопарк разложив получившиеся рисунки в круг и вместе обсуждают каждое получившееся животное.
