Календарное планирование по теме «Народная культура и традиции»

21.03

(понд)

Утро:

Коммуникация
Познание
Здоровье
Труд

Утренняя гимнастика (комплекс №2
Рассматривание иллюстраций «Народы Поволжья»-вызвать интерес к культуре народов, населяющих наш регион.
Наблюдение за ростками цветов-отметить изменения.
Дежурство по занятию- учить самостоятельно готовить материалы к занятию.

Развитие речи с Рамилёй, Элиной задания логопеда-артикуляционные упражнения.

УМК.КГН-закрепление слов на татарском языке при умывании(чиста, ю, матур, кул, бит, су).
Разучивание стихотворения
Д/Игра: "Разрезные картинки".
Цель: Научить составлять целое из нескольких частей, развивать зрительное внимание.

НОД

Логопедия/
Коммуникация

По плану логопеда/ «Друзья –животные». Задачи: упражнять в употреблении простых, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Обогащать речь детей существительными, обозначающими чувства, эмоции, глаголами, имеющими различную эмоциональную окраску.

Физкультура

Ходьба со сменой темпа движения, ОРУ с кубиком, ползание по гимн.скамейке, ходьба по гимн.скамейке, прыжки из обруча в обруч, УМК «Йозек салыш».

Прогулка:

Познание
Труд
Здоровье
Безопасность

Организовать наблюдение за птицами:
какие звуки издают птицы-учить рассматриванию строения птицы, отмечать их характерные признаки, звуки , которые они раздают.

Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

НРК. Русская народная игра «Гуси-лебеди»-развитие двигательной активности, внимания.

Вечер:

Социализация
Познание
Чтение

С-Р игра «Семья».
Настольно-печатные игры.
Д/И «Что это за птица»-уточнить знания детей о птицах, живущих в наших краях.

Работа по индивидуальным заданиям логопеда с детьми логопадами (Олей, Элиной, Рамилёй, Дашей Г., Аязом).

Чтение книг
П/И «Сделай фигуру»-развитие внимания и воображения.
Игра: "Что не стало?".
Цель: Упражнять в образовании форм родительного падежа, развивать зрительное внимание и память.

Прогулка:

Здоровье
Физкультура

НРК.Татарская народная игра «Скок-перескок»- развитие физических качеств, внимания и мышления.
Д/И «Летает –не летает».

Дата

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая , подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

22.03
(вторн)

Утро:

Коммуникация
Здоровье
Музыка
Труд

Утро радостных встреч.
Утренняя гимнастика (комплекс №2).
Д/И «Что неверно»- уточнить знания детей о признаках весны.
Рассматривание иллюстраций «Народы Поволжья»-уточнение знаний детей .

Работа по обучению развитию речи с Аязом, Дашей Г., Элиной.
Работа по ФЭМП с Мубиной счёт до 10 (прямой и обратный счёт).

Самостоятельная художественная деятельность.
УМК-Слушание песни на татарском языке.
Д/Игра: «Что изменилось?», «Что прибавилось?»( посуда)
Цель: развитие зрительного внимания и восприятия (с опорой на предметные картинки).

НОД

Логопедия/
Рисование

По плану логопеда/ Русская народная игрушка «Матрёшка»-учить рисовать элементы хохломской росписи.

Познание ФЦКМ

Просмотр презентации «Народные костюмы»- обогащение знаний детей о культуре народов Поволжья..

Музыка

«Я полю лук» Е. Тиличеевой.«Минем дустым бар иде» татар халык кое, Р. Сабит«Калинка» ( вторая часть). Передавать в хлопке более сложный ритмический рисунок .Учить детей чувствовать жанр музыкального произведения, высказываться о нём.

Прогулка:

Познание
Труд
Здоровье

Наблюдение за оттепелью и каплями. НРК. Русская народная игра. «Стадо»
Уборка мусора с участка.
Помощь в раскидывании снега с участка.

Работа с Элиной (на прогулку ходим строем, на бордюры не залезаем)

Дид.игра «Что за птица». Цель: отгадать по описанию виды птиц.

Вечер:

Социализация
Труд
Здоровье
Конструирование

С-Р игра «Больница». Цель: продолжать развивать связную речь, действовать в соответствии с сюжетом. Приучать детей убирать после игры игрушки.

Работа по развитию речи с Аязом(разучивание стихотворения ко дню 8 марта).

Строительные игры «Лего».
НРК.П/И «Липкие пеньки» (башкирская народная игра).

Прогулка:

Здоровье
Физкультура

П/И «Что изменилось?»-развивать внимание и память.

23.03.

(среда)

Утро:

Познание
Здоровье
Труд

Утренняя гимнастика (комплекс №2).
Дежурство-формировать навыки правильной сервировки стола.
Беседа по нравственному воспитанию(чтение рассказа и обсуждение).
Д/И «Какой ,какая, какие»-развитие речи.

Работа по развитию грамматического строя речи с Раилем и Камилем.
Трудовые поручения Артуру, Тимуру- развивать чувство взаимопомощи.

Раскрашивание раскрасок на данную тему.
НРК.Слушание народной музыки: русская, татарская, чувашская.
УМК.Д/ Игра: «Что лишнее?»
Цель: развитие зрительного внимания; дифференциация игрушек и продуктов питания.
Оборудование: картинки или натуральные игрушки и продукты питания.

НОД

Логопедия/ Чтение худ. лит-ры

По плану логопеда/Устное народное творчество-знакомство с закличками , потешками, поговорками-развивать речь, обогащать словарь новыми словами, знакомить с творчеством народов.

Говорим по тат./Познание ФЭМП

Өстәл театры “Өч аю”Балаларның актив лексикасына яңа сүзләр кертү. Татарча сөйләшү теләген үстерү.Актив сүзләр: өстәл, урындык, карават.(Настольный театр «Три медведя». Расширение словарного запаса детей новыми словами. Воспитывать желание говорить по- татрски.)Познакомить с новой геометрической фигурой –овалом. Задачи: учить сравнивать его с другими известными фигурами-квадратом, прямоугольником, кругом, развивать геметрическую зоркость.

Физкультура на воздухе

Упражнять в беге и ходьбе в чередовании, повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках с мячом.

Прогулка:

Познание
Труд
Здоровье
Коммуникация

Рассматривание почек на деревьях и кустарниках -отметить, что весной начинается пробуждение природы, отметить факторы влияющие на это. НРК.Русская народная игра «Стадо». Д/И «Кто больше знает»-уточнить знания детей о деревьях.

Работа с Искандером (привлекать в подвижные игры).
Работа по технике безопасности с детьми на улице.

Вынести игрушки для свободных игр. Ситуативный разговор «Полезная прогулка»-обсудить что стоит делать на прогулке, а чего стоит остерегаться.

Вечер:

Социализация
Коммуникация

Гимнастика после сна. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
УМК.Разучивание стихотворения Г.Тукая «Гали и козёл».

УМК.Работа с Элиной по развитию речи-повторение татарских слов.Д/И «Что лишнее».

Дид.игра «Бывает-не бывает»- развитие мышления, памяти.
Раскраски на тему «Народные промыслы»-развивать навыки штриховки.

Прогулка:

Здоровье

Игра «Догонялки». Цель: развитие двигательных качеств.

Образовательная деятельность в режимных моментах

24.03
(четв)

Утро:

Коммуникация
Здоровье
Труд

УМК.Үткәннәрне кабатла Татарча сөйләшү теләге үстерү.“Маша һәм өч аю”Актив сүзләр:өстәл, урындык, карават. –повторение пройденного.

Работа по грамматическому строю речи с Амиром, Камилёй,

Самостоятельная художественная деятельность (раскрашивание раскрасок).
Д/И «Что за узор»-уточнить знания детей о народных узорах и росписях.

НОД

Познание ПИП

Знакомство с народными промыслами ,с предметами быта.

Физкультура

Ходьба со сменой темпа движения, ОРУ с кубиком, лазанье по гимн.скамейке, ходьба по гимн.скамейке, прыжки вправо и влево через шнур, УМК «Йозек салыш».

Прогулка:

Познание
Труд
Здоровье

Наблюдение за лужами-отмечаем что лужи появляются от таяния снега, чем теплее тем быстрее тает снег.
НРК. Татарская народная игра. «Лисички и курочки».Помощь в уборке участка от веток и мусора.

Ходьба на месте, с передвижением вправо, влево, вперед, назад

Игровая деятельность с выносным материалом.

Вечер:

Социализация
Труд

УМК.С/р уен “Җиһазлар кибете”.-«Магазин мебели»-учить составлять простые предложения.
Уборка игрушек после игр.

Работа по театральной деятельности с детьмми. Учить передавать характер героев-персонажей.

Игры по собственному желанию. Игровое упражнение «Какой игрушки не хватает?»
Цель: развитие зрительного внимания.

Прогулка:

Здоровье

Игра «Мыши и кот». Цель: развитие двигательных качеств, ориентировки в пространстве.

25.03

(пятн)

Утро:

Познание
Труд
Здоровье

Беседа о культуре поведения за столом- формировать правильные навыки поведения, воспитывать культуру поведения.
Утр.гим-ка (комплекс №2).
Дежурство- формировать навыки правильной сервировки стола.

Работа сДашей Ф. разговаривать вполголоса

Игра: «Один и два». «Сосчитай до 10». Цель: совершенствование грамматического строя речи, согласование числительных один и два с существительными – названиями игрушек.

НОД

Логопедия//Рисование

По плану логопеда/“Татарская народная одежда” продолжать знакомить детей с историей и особенностями татарского народного костюма. Расширять знания детей о татарской народной культурк. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать татарскую народную одежду, передавая ее характерные особенности, и украшать ее растительными узорами.

Говорим по тат.//Лепка/Аппликация

«Җиһазлар кибете». Өйрәнелгән сүзләр кулланып гади җөмләләр төзергә өйрәтү. Җиһазларга сакчыл караш тәрбияләү.Актив сүзләр:өстәл, урындык, карават. («Магазин мебели».Учить составлять простые предложения с помощью новых слов. Воспитывать бережное отношение к предметам мебели).//
Филимоновская игрушка «

Музыка

Полька «Олечка» Т. Ломовой.«Эйлэнеп бас» («Парлы бию» татар халык кое, Л. Батыр-Болгари эшкэртуэндэ). Закреплять у детей навык двигаться в соответствии с характером музыки.

Прогулка:

Познание
Труд
Здоровье

Определение погоды за весенней природой.
Очищение участка от снега.
П/Игра «Лиса и курочки»-развитие двигательных качеств детей.

Работа с Тимуром ( привлекать в подвижные игры).

Дид.игра «Перелет птиц». Цель: развитие ловкости, быстроты и ориентировки в пространстве.

Вечер:

Социализация
Труд
Конструирование

С-Р игра «Больница»-воспитывать играть в соответствии с сюжетом игры.
Помощь в мытье игрушек.
«Книжкина больница»-воспитывать бережное отношение к книгам, помогать подклеивать их.

УМК.Аралаша белмәгән балалар белән эш..Работа по разучению татарского языка с Егором и Настей.. Д/И «Что лишнее».

Строительные игры.
Дид.игра «Доскажи словечко»
Игра: «Большой – маленький»» Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Прогулка:

Физкультура
Здоровье

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы
Согласовано
Ст.воспитатель МАДОУ №161
С «21» марта по «25» марта 2016 года _______ Хасанова Е.А..
Тема: «Народная культура и традиции»
Группа №9 (старшая группа)
Задачи: образовательные- расширение представлений о народной игрушке (филимоновская игрушка и матрёшка и др.) Знакомство с народными промыслами. Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов деятельности. Развивающие- развивать, расширять, пополнять словарный запас детей и активизировать его в речи.
Воспитательные- продолжаем работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
Итоговое мероприятие: выставка детского творчества.
Дата проведения мероприятия:25 марта 2016 года.