Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Весёлые старты: Конспект спортивного праздника в детском саду № 26

Весёлые старты: Конспект спортивного праздника в детском саду № 26

Медведева Людмила Николаевна
Медведева Людмила Николаевна
DOC
84
0

В данном документе представлен конспект непрерывной непосредственной образовательной деятельности для подготовительной группы детского сада № 26, посвященный спортивному празднику «Весёлые старты». Он был подготовлен воспитателем Людмилой Николаевной Медведевой и предназначен для активного участия детей в физическом развитии через игру и спортивные состязания. Праздник нацелен на развитие детей в разных областях, таких как физическое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное.

Основная задача данного занятие заключается в развитии психофизических качеств детей: силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости. Оно также включает в себя задачи по интеграции различных областей знаний и умений, что способствует гармоничному развитию ребенка. Праздник расположен в яркой и праздничной обстановке, что создает необходимую мотивацию для детей, побуждая их активно участвовать в мероприятиях.

Конспект охватывает все важные этапы мероприятия: вводная часть, основная часть и заключительная часть. Вводная часть настраивает детей на участие, использует музыкальное сопровождение и спортивные речёвки. Основная часть включает в себя различные конкурсы, такие как «Лягушки», «Кто быстрее» и «Полоса препятствий», которые помогают детям развивать физические навыки и командный дух. Заключительная часть праздника включает награждение участников, что подчеркивает значимость командного духа и общей активности.

Конспект также содержит подробное описание оборудования, необходимого для проведения праздника, а также методы и формы работы с детьми, что делает его удобным для использования другими воспитателями. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс обучения, используя игровые и спортивные элементы, что делает занятия интересными и увлекательными. Этот подход способствует формированию у детей положительного отношения к спорту и физической культуре, развивает интерес к активному образу жизни.

Предпросмотр

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 26»


КОНСПЕКТ
непрерывной непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе в форме спортивного праздника
Тема: « Весёлые старты»


Подготовила:
Воспитатель МКДОУ «Детский сад №26»
Медведева Людмила Николаевна


Ноябрь, 2015год.
















  1. Автор конспекта ННОД: Медведева Людмила Николаевна, воспитатель, высшая квалификационная категория, МКДОУ «Детский сад № 26».

  2. Тема представленного занятия: ННОД в форме спортивного праздника «Весёлые старты».

  3. Реализуемая приоритетная область: физическоеразвитие.

Задачи:

  • Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;

  • Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений;

  • Воспитывать выдержку, решительность, смелость, настойчивость, организованность;

  • Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.

  1. Задачи ОО в интеграции:

Художественно – эстетическое развитие:

  • Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки;

  • Развивать умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание;

  • Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса.

Социально – коммуникативное развитие:

    • Воспитывать организованность, дисциплинированность,

коллективизм;

    • Формировать у детей представления о себе, как об активном

члене коллектива через участие в соревновании.
Речевое развитие:

    • Продолжать пополнять литературный багаж стихотворениями.

5. Предпосылки учебной деятельности:

    • Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

    • Способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства;

    • Проявляет интерес к стихам;

    • Имеет начальные представления о здоровом образе жизни;

    • Умеет подчиняться разным правилам и нормам;

    • Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать.


6. Оборудование для педагога:

  • Свисток;

  • Музыкальная подборка: «Герой спорта», «Чунга-чанга», музыка для конкурсов;

  • Медали.

7. Оборудование для детей:


  • Мячи – прыгуны;

  • Мячи мягкие резиновые;

  • Ракетки;

  • Воздушные шары;

  • Мешки;

  • Корзины;

  • Мешочки для метания;

  • Гимнастические скамейки;

  • Дуги;

  • Обручи;

  • Канат.


8. Методы и формы:

  • Спортивное состязание;

  • Совместные действия;

  • Танцевальный этюд;

  • Пение песни;

  • поощрение, похвала;

  • Награждение.

9. Индивидуальная работа:

        • С Полиной Н. по преодолению трудностей в работе с ракеткой.

10. Предварительная работа:

  • Заучивание песни «Друзья»;

  • Заучивание спортивного девиза;

  • Заучивание спортивных речёвок.






Вводная часть


Социально – коммуникативное развитие

Совместные действия


Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм

Способен действовать в коллективе


Речевое развитие

Заучивание наизусть

Пополнять литературный багаж


Проявляет интерес к стихам

Художественно-эстетиеское развитие

Танцевальный этюд


Развивать умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание.


Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками


Основная часть


Физическое развитие

Спортивное состязание, совместные действия, поощрение, похвала.


- Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;
- Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений;
- Воспитывать выдержку, решительность, смелость, настойчивость, организованность;
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.


- Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;
- Способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства;



Заключительная часть


-Умеет подчиняться разным правилам и нормам;

- Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать

Физическое развитие

Награждение

Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.


Имеет начальные представления о здоровом образе жизни
Содержание ННОД (краткий ход занятия):


Вводная часть: в первой части спортивного праздника педагог настраивает детей на предстоящую деятельность с помощью нарядного зала, спортивных речёвок, музыки.


Основная часть:
Воспитатель проводит спортивные состязания, которые оценивает жюри


Заключительная часть:
Награждение участников спортивного соревнования











Вводная часть
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты»!
Наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте. Теперь пришло время познакомиться с участниками спортивного состязания.
Внимание! Внимание! Без лишних слов за дело! Даёшь соревнование сильных, ловких, смелых!
Под спортивный марш входят команды.
Воспитатель: Все гости собрались, спортсмены заждались! Наш праздник начинается, спортсмены представляются.
1 команда: Наша команда «Крепыши»
2 команда: Наша команда «Радуга»
1 команда: Команде «Радуга» физкульт – ура!
2 команда: Команде «Крепыши» физкульт – ура!
Воспитатель: Спортивный девиз
Обе команды: Мы- девчонки и мальчишки,
Озорные ребятишки!
Каждый день здоровые,
Дружные, весёлые!
Помогает в этом нам
Физкультура по утрам!
Воспитатель: Представляю Вам капитанов команд.
Представление капитанов.
Воспитатель: А сейчас разрешите мне представить Вам наше жюри, которое сегодня будет оценивать наши весёлые соревнования.
Представление жюри.
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот того и победит!
Воспитатель: Чтобы приступить к соревнованиям, предлагаю сначала размяться. Вас всех ждёт весёлая разминка. Участники и болельщики, вставайте посвободнее.
Музыкальная разминка «Чунга-чанга»
Воспитатель: Провели разминку ловко, приступаем к тренировке. Команды, займите свои места.


Основная часть
Объявление спортивных конкурсов


  1. «Лягушки» (на мячах – скакунах прыгать до ориентира и обратно).

  2. «Кто быстрее» (зажав мяч между ног прыгать до ориентира, обратно – бегом).

  3. «Не потеряй шар» (ракеткой провести воздушный шар до ориентира, обратно – бегом).

  4. «Бег в мешках» (до ориентира и обратно).

  5. «Кто больше» (нужно попасть шариком в корзину, находящуюся на расстоянии 1,5 м.).

  6. «Полоса препятствий» (пройти по гимнастической скамейке, подлезть под дугу, провести через себя обруч, обежать ориентир, обратно – бегом).

  7. «Перетягивание каната»

Жюри в течении всех конкурсов фиксирует результаты в оценочных листах. После каждого конкурса объявляет итог.


Заключительная часть
Воспитатель: Вот и подошли к концу наши весёлые соревнования и скоро мы узнаем, какая команда оказалась самой спортивной.
Пока жюри подсчитывает очки, перед вами выступит Корнилова Аня с песней «Если друг не смеётся».
После песни:
Воспитатель: Ребята, вы хотите узнать, кто победил сегодня? Для награждения приглашаю команду «Крепыши» и команду «Радуга». Слово предоставляется председателю жюри.
Председатель жюри вручает медали.
Воспитатель: Я объявляю спортивные состязания «Весёлые старты» закрытыми.