Познавательное занятие о насекомых с использованием ТРИЗ технологии
В этом материале представлен детальный конспект познавательного занятия в средней группе, разработанный воспитателем Мариной Анатольевной Матвеевой. Тема занятия направлена на систематизацию знаний о насекомых методом ТРИЗ технологии «Системный оператор». Основная цель урока заключается в формировании у детей навыков системного мышления, что является важной составляющей образовательного процесса в детском саду.
Занятие включает в себя разнообразные задания и игры, которые способствуют развитию зрительной и слуховой памяти, расширению словарного запаса, а также способности рассуждать и устанавливать причинно-следственные связи. В процессе обучения дети применяют полученные знания о насекомых, находя характерные признаки и отличия различных классов. С помощью дидактических игр, таких как «Что-то часть чего-то» и «Четвертый лишний», они учатся групировать и классифицировать полученные данные.
Организационный момент занятия включает его начальную часть, где воспитатель предлагает детям «отправиться в лес» и встречает их на лесной поляне с загадкой о насекомых. Анкетные задания и загадки помогают создать интерактивную атмосферу, способствующую активности и вовлеченности детей. Каждое задание заранее подготовлено и настроено на активное участи детей, что способствует не только обучению, но и воспитанию духа сотрудничества и доброты.
Наглядные материалы, такие как предметные картинки и игрушки насекомых, необходимы для визуального восприятия и закрепления знаний. Итог занятия представляет собой увлекательный ритуал, в котором все «спасенные» насекомые возвращаются на полянку, тем самым подводя итоги всего процесса, что позволяет детям осознать свою ответственность за мир природы.
