Пальчики играют: развитие речи через увлекательные игры
Документ посвящен образовательной деятельности по речевому развитию, в частности, теме «Пальчики играют». Основная цель занятия заключается в помощи детям адаптироваться к условиям детского сада, а также в создании положительного эмоционального фона. В ходе занятий педагоги используют разнообразные пальчиковые игры для активизации речи малышей, что является важным этапом в их развитии.
На занятии дети учатся отвечать на простые вопросы, рассказывать о себе и запоминать потешки. Мелкая моторика, развиваемая через пальчиковые игры, не только стимулирует речевую активность, но и формирует у ребят элементарные представления о культуре общения. В качестве материалов используются яркие игрушки, шары и пальчиковый театр, что усиливает интерес детей к занятиям.
Во время уроков воспитатели проводят множество дидактических игр и упражнений, помогающих не только развивать речь, но и укреплять дружеские связи между детьми. В начале занятия ребята приветствуют друг друга, знакомятся с одним из персонажей — кошкой Мурысенькой, что позволяет детям почувствовать себя частью команды. Процесс обучения строится на доверии, уважении и поддержке.
Занятия включают такие игры, как «Пальчик – пальчик…» и «Стирка», что позволяет закончить урок на позитивной ноте. Воспитатели подчеркивают, что скучить не стоит — ведь каждый ребенок способен стать настоящим помощником, и у всех есть возможность выразить свои творческие способности через игру. В завершение мероприятия, дети с удовольствием прощаются с гостями и отправляются в группу, полные новых впечатлений и знаний.
Образовательная деятельность по речевому развитию на тему:
«Пальчики играют».
Программное содержание. Помочь детям адаптироваться в детском саду, почувствовать заботу и ласку со стороны взрослых, создать хорошее настроение. Учить детей отвечать на вопросы, рассказывать о себе, проговаривать наизусть текстовое сопровождение игр, запомнить потешку. Через развитие мелкой моторики (используя пальчиковые игры) активизировать речь детей. Формировать элементарные представления о культуре общения.
Материалы: яркие игрушки, много шаров, пальчиковый театр «Семья», мягкая игрушка кошка.
Дидактические игры: упражнение «Дружба начинается с улыбки», «Как тебя зовут?».
Пальчиковые игры: «Пальчик – пальчик…», «Этот пальчик …», «Стирка», «Волшебник».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Входим с детьми в зал, здороваемся. В зале много ярких игрушек, шары.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, как красиво у нас в зале, зажглись яркие огоньки.
-Посмотрите друг на друга: вы нарядились, надели праздничные одежды; и я тоже нарядилась. Вам нравится? Вы можете даже потрогать меня, друг друга.
-Давайте улыбнемся друг другу самой доброй улыбкой, (дети улыбаются, берут друг друга за руки).
Воспитатель: - Ребята, скажите мне, почему мы нарядились, развесили шары, пришли в зал? (наводящие вопросы, ответы детей)
-Вы уже заметили, что сегодня у нас много гостей. Повернитесь к гостям, улыбнитесь , пошлите им привет (рукой). Вы даже можете подойти поближе к ним еще раз поздороваться.
Воспитатель: - От таких добрых теплых улыбок у нас в зале стало еще светлее.
Воспитатель: - К нам в гости пришла нарядная кисонька Мурысенька. Она хочет с вами познакомиться.
(Дидактическая игра «Как тебя зовут?»)
Воспитатель: - Наши ребята совсем недавно пришли в детский сад. Они стараются не грустить. Сейчас мы поиграем ручками.
( Словесно-пальчиковые игры «Пальчик-пальчик…» и «Этот пальчик…»)
/В конце игры руки складываем в замок. - Что получилось? Замок./
Воспитатель: - Давайте расскажем, как нам интересно в д\с. Наши дети растут хорошими помощниками.
(Пальчиковая игра «Стирка»)
-Все дети любят рисовать, лепить, резать ножницами. Покажем?
(Пальчиковая игра «Волшебник»)
Воспитатель: -Давайте поиграем с кисонькой- мурысенькой.
(Потешка «Кисонька-мурысенька», ребенок спрашивает и передает киску отвечающему ребенку. Спрашивает один и тот же ребенок. Задействованы несколько детей.)
Воспитатель: - На улице наступила зима, в воздухе кружатся снежинки. Послушайте, о чем говорят девочка и снежинка.
( стих-ие «Снежинка»)
Воспитатель: -Снежинка полетела кружиться в своем танце и мы потанцуем.
( Парный татарский танец)
Воспитатель: -Какие вы молодцы, мои дорогие. А сейчас попрощаемся с гостями и пойдем в группу.
