Путешествие в зоопарк: музыкально-двигательное занятие для детей
Занятие «Путешествие в зоопарк» представляет собой интегрированное мероприятие, направленное на развитие творческих способностей детей через музыку и физическую культуру. В ходе занятия дети погружаются в увлекательный мир диких животных, загадывают и отгадывают загадки, а также участвуют в различных подвижных играх, которые способствуют укреплению здоровья и формированию двигательных навыков.
Первой частью нашего занятия становится знакомство с музыкальным сопровождением, которое задает тон всему мероприятию. Дети входят в музыкальный зал под маршем и становятся в шеренгу, готовясь к увлекательному путешествию. Музыкальный руководитель приветствует ребят и предлагает отправиться в зоопарк, где их ждут интересные задания и забавные загадки.
После разогрева с помощью дыхательной гимнастики, дети активно участвуют в танцах и импровизациях, реагируя на различные мелодии. Эта часть занятия направлена на развитие творческих способностей, а также на осознание эмоций, которые музыка может вызывать. Подвижные игры с физической нагрузкой интегрированы в процесс обучения, что делает занятие динамичным и увлекательным.
В ходе занятия детям предлагается представить себя различными животными через двигательные игры. На каждом этапе они не только учатся двигаться, но и вникают в повадки животных, что развивает их наблюдательность и воображение. Эти игровые элементы помогают поддерживать интерес и вовлеченность, а также делают процесс обучения весёлым и непринужденным.
Кульминацией занятия становится общая разминка под ритмичную музыку, где детские фантазии и творчество вместе с физической активностью создают яркие впечатления. В конце занятия ребята получают возможность запечатлеть свои эмоции в виде фотографий диких животных, а также переосмыслить всё, что они узнали о мире зоопарка.
«Путешествие в зоопарк».
Интегрированное занятие по музыке и физкультурной деятельности для детей подготовительной к школе группе.
Программное содержание:
1. Образовательная область «Музыка»: обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.
Совершенствовать умение импровизировать танцевальные движения под музыку, передавая в танце эмоционально - образное содержание.
2. Образовательная область «Здоровье»: закрепить приёмы выполнения дыхательной, пальчиковой гимнастики.
3. Образовательная область «Физическая культура»: совершенствовать технику основных движений, добиваясь лёгкости, точности, выразительности их выполнения.
4. Образовательная область «Познание»: обобщать представления детей о диких животных.
Дети в физкультурной форме входят в музыкальный зал под маршевую музыку и встают в шеренгу. Музыкальный руководитель (далее М. р.) приветствует детей и предлагает посетить Зоопарк.
Воспитатель (далее Восп. ) Интересно, кого же мы сегодня сможем увидеть в Зоопарке? Ребята, отгадаете загадки?
1 загадка: Вот так шея! Выше шкафа- у пятнистого…. (жирафа)
2 загадка: В реках Африки живёт, злой, зелёный пароход.
Кто б на встречу не поплыл, всех проглотит ….. (крокодил)
3 загадка: Полосатый, словно зебра, и усатый, будь то кот.
По лесным, зелёным дебрям, на охоту он идёт. (тигр)
4 загадка: Ходит длинный, пасть с клыками, ноги кажутся столбами.
Как гора огромен он. Ты узнал, кто это? (слон)
5 загадка: Люблю дразнится и кривляться, и на лианах кувыркаться.
(мартышка)
6 загадка: Скачет кролик- великан, а на животе карман. (кенгуру)
7 загадка: Грива есть, но он не лошадь. Нет короны, а он царь. (лев)
М. р. Молодцы, ребята, всех животных отгадали. Тогда отправляемся в путь.
Пальчиковая гимнастика «Зоопарк»
Мы шагаем в Зоопарк, побывать там, каждый рад! (марш)
Там пони, зебры, крокодилы, попугаи и гориллы, там жирафы и слоны, обезьяны, тигры, львы. (загибать поочерёдно пальцы)
А в руках у нас ружьё, (показать воображаемое ружьё)
Фотографирует оно (руками «нарисовать» прямоугольник)
Сделаем всем фото, вот охота, так охота! (сжимать и разжимать пальцы)
М. р. Вы догадались, что наша охота будет не обычной, а фотоохотой. И для начала, я предлагаю вам изобразить, как ходят различные животные, а я всё это буду фотографировать.
Восп. Идут павлины- ходьба с высоко поднятыми ногами, руки свести за спиной ( как хвост)
Слоны- покачивания из стороны в сторону и кивать головой.
Львы- ходьба на коленях, с опорой на ладони.
Крокодилы – ходьба на коленях с опорой на предплечья.
Змея- ползанье по- пластунски.
Тигр- ходьба на носках, руки на поясе.
Пони – прямой галоп.
Обезьяны – высокие прыжки.
Исполняется песня- танец «Зверобика» ( музыка Б. Савельева, слова А. Хайта)
М. р. Посмотрим, где же звери? Смотрим только глазами, головой не двигаем. Смотрим вправо, влево, вверх, вниз, смотрим вдаль. ( гимнастика для глаз).
Ребята, вглядитесь вдаль. На полянке, лежит тигр. Хотите почувствовать себя настоящими тиграми? (ответ детей) Тогда скорее ложитесь на коврик.
Тигр проснулся, потянулся, растянулся и прогнулся,
А потом зевал, зевал.
Вдруг нахмурился, оскалился, зубки показал.
Приготовился к прыжку, громко зарычал,
Подскочил и убежал!
Восп. Ребята, посмотрите, какое лёгкое пёрышко я нашла. Давайте о
Воспитатель по очереди подходит к каждому. Дети дуют на перо стараясь продержать его, как можно дольше в воздухе. (дыхательная гимнастика)
М. р. Интересно, кто его потерял? (дети высказывают свои предположения)
Я предлагаю послушать музыку «Лебедь» К. Сен- Санса и затем придумать танец с белыми шарфами.
Девочки выполняют двигательную импровизацию под музыку.
Воспит. Ну что ж, мне кажется, что нам пора продолжить прогулку по зоопарку.
В Зоопарке есть мартышки. Ох, какие шалунишки.
Мимо них ты не пройдёшь, от удивления замрёшь.
Чтобы присоедениться к мартышкам, нам нужно преодолеть препятствия.
«Джигитовка» - прыжки через скамейку.
Ходьба по скамейке, перешагивая через предметы (кегли), руки в стороны.
Ходьба по скамейке, с остановкой по середине и перешагиванием через верёвку, натянутую над скамейкой, на высоте 15-20 см. (верёвку держат взрослые)
М. р. молодцы, все препятствия преодолели, теперь можно и покривляться с мартышками.
Игра «Мы весёлые мартышки»
Мы весёлые мартышки, мы играем громко слишком.
Мы руками хлопаем, и ногами топаем.
Надуваем щёчки, скачем на носочках.
И друг другу даже, языки покажем.
Оттопырим ушки, хвостики- вертушки.
Шире рот откроем, мордочки состроим.
Как скажу я: раз, два, три- все с гримасами замри!
Танец «Регтайм» (музыка и движения по выбору м. р.)
М. р. Ребята, а вы знаете, что обезьянки очень любят играть. Но не одни, а вместе с тигром. Все обезьянки прикрепите себе хвостики и берегите их от тигра, он будет за вами охотится.
Подвижная музыкальная игра «Обезьянки и тигр» слова и музыка Ф. Насауленко.
Играют дети- «обезьянки» и водящий – «тигр». К поясам обезьянок привязаны ленточки- хвостики.
Обезьянки:
Мы смешные, мы смешные обезьянки,
Мы прыгучки, мы висючки, кувыркалки.
На деревьях мы висим и бананы мы едим
Тигри:
А я Тигри не смешной,
Я голодный, страшный, злой!
Спойте песню ещё раз,
Я поймаю всех сейчас!
Обезьянки:
Мы смешные, мы смешные обезьянки,
Мы прыгучки, мы висючки, кувыркалки.
Любим бегать и скакать, никому нас не догнать!
После этих слов, обезьянки убегают от Тигри, который пытается их догнать и сорвать хвостик.
Восп. Вот и порезвились мы с животными, и даже успели их сфотографировать, но случилось несчастье- шаловливые обезьянки порвали все фотографии на кусочки. И теперь нам придётся разбираться, где чья фотография. Я даю вам одну карточку с изображением части животного, а недостающие части вам нужно отыскать самим.
Игра «Собери фотографию»
М.р. Ну вот и хорошо, фотографии спасены. Наше путешествие по зоопарку подходит к концу. Давайте ещё раз вспомним, кого же мы встретили здесь? (лев, тигр, обезьяны, змея, слон, павлин, крокодил, пони) И на последок, я предлагаю исполнить разминку «Весёлый Зоопарк»
Дети выполняют ритмические движения в сочетании с произношением текста.(движения можно выполнять под музыку)
1. Это лев- он царь зверей, в мире нет его сильней.
Он шагает очень важно, он красивый и отважный.
(шаг с высоким подниманием колен)
2. А смешные обезьянки, раскачали так лианы,
Что пружинят вверх и вниз, и взлетают выше всех.
( пружинка и высокие прыжки)
3 Вот большой и умный слон, посылает всем поклон
Он кивает головой, и знакомиться с тобой.
( кивание головой)
4 Кенгуру так быстро скачет, словно твой любимый мячик
Вправо , влево, поворот, прыжок назад, прыжок вперёд.
(пружинка и прыжки)
5 Мишка головой качает, словно в гости приглашает.
Он вразвалочку идёт, танцевать с собой зовёт.
(шаг на внешней стороне ступни)
6 Пони бегает, резвится. Вместе с нами веселится.
И в тележке расписной, покатает нас с тобой.
(прямой галоп)
7 Вот павлин- он чудо птица, и всегда собой гордится.
Он шагает ровно, прямо, смотрит гордо, величаво.
( шаг с носка, руки за спиной)
8 Вот и вечер наступает, зоопарк наш засыпает,
Засыпает до утра, нам с тобой домой пора.
М. р. Вот и закончилась наша Фотоохота. Много зверей мы встретили в зоопарке, поиграли с ними в разные игры, узнали их повадки. И на память о нашем путешествии, я хочу подарить вам фотографии диких животных.
