Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интерактивное родительское собрание: «А у нас сегодня так, а у Вас?»

Интерактивное родительское собрание: «А у нас сегодня так, а у Вас?»

Хлопкова Людмила Михайловна
Хлопкова Людмила Михайловна
DOC
188
1

Каждый педагог заинтересован в том, чтобы родители были увлечены вопросами воспитания детей. Поначалу сотрудничество между семьей и детским садом может показаться сложной задачей. Тем не менее, правильный подход и использование разнообразных методов взаимодействия могут значительно улучшить результаты совместной работы.

Основной формой взаимодействия является родительское собрание, однако традиционные форматы часто оказываются неэффективными. Многие родители выражают неохоту участвовать в обычных отчетах и лекциях. Чтобы преодолеть эту проблему, необходимо внедрять новые формы взаимодействия, такие как анкетирование, обсуждения и даже совместные развлечения.

Например, подготовка к родительскому собранию может включать анкетирование родителей для выявления их интересов и предложений. Это даст возможность сделать встречи более интерактивными и личными. Можно организовать беседы, в которых родители смогут поделиться своими переживаниями и достижениями, что станет основой для дальнейшего сотрудничества.

Занятия с родителями не должны быть формальными, они могут включать элементы творчества: совместные выставки работ, конкурсы и даже совместные мастер-классы. Это создаст более расслабленную атмосферу и позволит родителям и воспитателям лучше узнать друг друга.

Также важным моментом является создание музыкального сопровождения, которое поднимет настроение и сделает атмосферу более тёплой и дружелюбной. Кроме того, дети могут участвовать в собрании, отвечая на вопросы и делясь своими впечатлениями о родителях. Это поможет родителям увидеть, насколько важна их вовлеченность в жизнь своих детей.

Таким образом, родительское собрание становится не просто отчетной встречей, а настоящим праздником взаимодействия, благодаря которому формируется прочная связь между детским садом и семьей, совместно работающей на развитие детей.

Предпросмотр

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГИМНАЗИЯ № 1 ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЛАДУШКИ»



Выступление на методическом
объединении для воспитателей старшего дошкольного возраста



Тема: «А у нас сегодня так, а у Вас?»







Воспитатель:
Леонидова Марина Андреевна








г.о. Новокуйбышевск
2016 г.


Каждый педагог заинтересован в том, чтобы родители были увлече­ны вопросами воспитания детей. Тем более что без родительского участия Процесс воспитания не возможен, или, по крайней мере, не полноценен. Основой формой работы с родителями является родительское собрание, которое концентрирует в себе весь комплекс психолого-педагогического взаимодействия детского сада и семьи. Однако на посредственное и фор­мальное проведение встреч в виде отчетов и поучающих бесед родители откликаются неохотно, что волне понятно. Выход из этого положения я ви­жу в изменении форм и методов проведения родительского собрания.
Подготовку к родительскому собранию я начинаю задолго до его проведения и включаю в него анкетирование родителей, межсемейные конкурсы, запись ответов детей на вопросы по теме на магнитофоны, из­готовление с участием детей памяток и приглашений родителям, оформ­ление благодарностей и характеристик на детей. Но важно по­нимать, что само собрание не является самоцелью, и подготовка к нему не должна вестись в ущерб ежедневной работе. Она должна стать частью этой ежедневной работы, естественной и плановой.
Дискуссионная форма проведения собраний требует использования активных методов, способных длительное время поддерживать живой разговор. Это и музыкальное сопровождение хода собрания, создающее определённый настрой. Это и озадачивающие вопросы «острого блюда».
Это и минуты самоанализа, когда каждый задумывается о своих взаимо­отношениях с ребенком. Это и работа с памятками когда педагог передает свои знания родителям, не поучая их открыто. Это и слово-эстафета, дающая родителям возможность почувствовать друг друга. Это и сюрприз­ные моменты с участием сказочных персонажей, оживляющие беседу. Это, наконец, и оформление, включая световое, места проведения собрания.
Взаимодействие детского сада и семьи не ограничивается только
родительским собранием. Это взаимодействие ежедневное, включающее в себя и многолетнее общение во время приема детей, участие родителей в праздничных вечерах и благоустройстве группы, и посещение педагогом семьи, и многое другое.
В своем докладе я хочу рассказать о первом собрании, которое было проведено в августе месяце.
«БУДЕМ ЗНАКОМЫ»
Подготовка
I. Провести анкетирование родителей,
Ваши откровенные полные ответы на вопросы анкеты помогут нам в организации интересных встреч, собраний, увлекательной работы с детьми.
Заранее благодарим за своевременную заполненную анкету (до 15 сентября)».
Какие родительские собрания, походы, встречи, экскурсии Вы предлагаете провести в этом году?
1. Считаете ли Вы возможным посещение собраний, других меро­приятий
всей семьей? Да, нет, почему?
2. Что следует нам учитывать, приглашая Вас на собрание, заня­тие, беседу.
3. Ваши наиболее занятые дни и часы недели?
4. Какие советы и предложения Вы можете дать по организации и проведению собраний и первой встречи «Будем знакомы?». Какую по­мощь оказать в его подготовке?
5. В чем Ваша семья может принять участие: в смотре семейной самодеятельности или выставке поделок, аппликаций из природного ма­териала?
6. Какая Вам необходима помощь?
Подводя итоги анкеты мы определили темы родительских встреч на весь учебный год.
II. Нами были написаны плакаты, с выдержками В.А. Сухомлинского о воспитании и с русскими народными пословицами.
III. Была оформлена выставка поделок, украшенных семенами арбузных семечек, семечек дыни (вазы, детская посуда, мебель для кукол, панно, аппликации, под каждой работой - фамилия семьи, изготовившей ее).
IV. Оформлена выставка детских рисунков на тему «Вечер в семье», «Семейный досуг» или «Моя семья».
V. Была произведена записать детей на магнитофон:
1. За что вы любите своих родных: маму, папу, бабушку, дедушку?
2. Дети, вы хотите, чтобы ваши родители, бабушки, дедушки, старшие братья и сестры приходили к вам в группу и с вами играли, мас­терили, показывали диафильмы, рассказывали сказки?
3. Дети, а как вы думаете, ваши родители, братья, сестры, бабушки и дедушки смогут к вам придти в группу, ведь они очень заняты? Почему вы думаете, что смогут? А что бы нам с вами придумать такое, чтобы ва­шим родителям захотелось хоть раз в год придти к вам и порадовать вас чем-то очень интересным?
VI. Красочно оформили памятки с правилами для родителей. Вло­жили их в большие конверты, изготовленные и украшенные детьми. На конвертах написать: «Родительские заповеди».
Ход собрания
Звучит 1-й куплет песни «Родительский дом».
Самые дорогие и любимые люди в жизни ребенка - это родители. Потребность в родительской любви не только самая сильная, но и самая длительная. Проходят увлечения, минуют многие привязанности, но любовь к родителям и необходимость ответной любви остается до конца дней.
Дорогие родители, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры наших детей. Мы очень рады видеть вас на первом родительском собра­нии, потому что мы понимаем, без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи воспитание детей и создание для них уюта и радости в детском саду - невозможная задача.
Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это на­ши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. Бы­стро летит время. Приходит день, когда уверенная и молодая сильная рука ребенка, ставшего взрослым, должна быть опорой родителям. Счастливы те дети и родители, кто прошли вместе этот путь ...
А теперь разрешите вынести на ваше рассмотрение план нашей со­вместной работы на год. Определим мероприятия по плану, кроме ча­сов семейных увлечений, ответственный, то есть, кто может помочь в реализации каждого мероприятия.
Включается запись по магнитофону с ответами детей на вопросы.
Из прослушанной записи вы, конечно, убедились, что наши дети очень ждут вас, мамы, папы, бабушки и дедушки, старшие братья и сест­ры. Найти союзников, помощников в вашем лице большая радость для нас, педагогов, поэтому мы благодарны вам за согласие придти к детям, чтобы передать им свои интересы, увлечения, научить их чему-то. Мы надеемся, что из большого списка предложенных занятий с детьми вы найдете дело по душе и придете хотя бы один раз в год, чтобы украсить жизнь детей, подарить им минуты радостных встреч.
Прав, наверное, известный педагог В.А. Сухомлинский, сказав: «Дети — это счастье, созданное нашим трудом». Занятия с детьми, встречи, ко­нечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы счастливы то­гда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью, при­ятными ожиданиями в своей жизни. Пусть встречи детей нашей группы с вами обязательно состоятся и будут яркими, полезными, увлекательными.
Кого ждут дети в группу? Если известно, что детский мир создан мастерами выдумки, фантазии, поэтому сказочник, ловкий обманщик, хитрец, фантазер - самый любимый детьми человек. Мы уверены, что каждый из вас может стать желанным в кругу детей.
Сегодня на первом родительском собрании мы имеем возможность остановиться на проблемах воспитания, приоткрыть маленькие секреты к успеху в воспитании пусть помогут нам русские народные пословицы:

        • Учи жену без детей, а детей без людей.

        • Одними ласками ребенка не воспитаешь.

        • Детки хороши — отцу, матери венец.

  • Худы - отцу, матери конец.

        • Самая лучшая наследственность - воспитанность.

        • Гни дерево, пока гнется, учи дитятко, пока слушается.

        • Что в детстве воспитаешь, на то в старости и обопрешься.

        • Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.

        • Не та мать, что родит, а та, что сердцем наградит.

        • Воспитывай лаской, а не таской.

На каждом столе есть карточки с пословицами, но тексты у всех разные. Интересно знать, какие пословицы о воспитании составлены до нас мудрыми предками, поэтому есть предложение, прочитать пословицу, лежащую на своем столе и передать ее вправо по кругу - это даст воз­можность познакомится с множеством мудрых советов старины.
С какими из пословиц вы разделяете взгляды на воспитание? По­чему? Какие из них вызвали чувство недоумения и даже несогласия?
Спасибо за искренние высказывания, из которых видно, что вера в воспитание хорошего человека живет в каждом из вас. Ваш труд души, жизненный опыт, наблюдения пусть помогут вам в этом.
Ваше желание помочь нам в воспитании и организации интересной жизни детей, дает возможность надеяться, что никто не останется в сто­роне, поэтому мы решили отмечать все добрые дела на благо группы в этом экране (показывает большой лист ватмана). В нем есть 3 графы: в первой - фамилии, имена детей, во второй - присутствие на собрании, для того, чтобы в конце года определить самые дружные семьи, посетившие многие собрания все вместе. В третьей графе условными обозначениями будут отмечены ваши добрые дела.
Выборы родительского комитета. Организационные вопросы.