Лес – это дом для многих жильцов
Лес всегда был и остается одним из самых загадочных и красивых уголков природы. В этом занятии мы создаем пространство для того, чтобы дети могли погрузиться в мир леса, исследуя его удивительное разнообразие и взаимосвязи обитателей. Лес, как естественное сообщество, включает не только деревья, но и множество животных и растений, которые находятся в постоянной зависимости друг от друга.
Узнав о том, что лес - это дом для многих животных и растений, дети смогут понять, как важно сохранять это хрупкое равновесие. В ходе занятия воспитатель представит детям поэтапное знакомство с экосистемой леса, используя наглядные материалы и фигуры, что позволит им на практике увидеть, как функционирует этот удивительный мир.
Первая часть занятия посвящена обсуждению различных видов деревьев, кустов и лесных животных. С помощью творческого подхода, воспитывая детям навыки наблюдения и обсуждения, воспитатель поможет им понять, что каждый обитатель леса играет свою уникальную роль. Дети будут вовлечены в процесс, называя растения и животных, что способствует их активному участию в освоении темы.
Следующий этап - интерактивная выставка картин о временах года. Дети узнают, как меняется лес в разных сезонах, и как меняется жизнь животных с приходом зимы или лета. Это в свою очередь позволит им развивать наблюдательность и понимание природных процессов.
Завершает занятие прогулка, во время которой дети смогут непосредственно взаимодействовать с природой, рассматривая деревья и кустарники. Это практическое знакомство с лесом сделает занятие завершенным и запоминающимся, углубив их понимание о значении леса как экосистемы и важности его сохранения.
Лес – это дом для многих жильцов.
Программное содержание: дать детям первоначальное представление о том, что лес- это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории; жизнь всех лесных обитателей зависит друг от друга; главные в лесу- деревья, они создают тень, под ними растут теневыносливые кустарники, травы, ягоды и грибы, в лесу на земле и на деревьях, кустах живет множество животных- там они находят пищу, могут прятаться, строить гнезда и убежища.
Материал: знакомые детям картины о зимнем , летнем, осеннем , весеннем лесе, плоскостные фигурки для фланелеграфа или фигурки из настольного театра; деревья разных видов, кусты, лесные животные реалистического изображения.
Ход занятия
1-я часть . Воспитатель рассказывает , что лес- это сообщество разных растений и животных. Предлагает детям назвать, что растет в лесу, кто в нем живет. Используя плоскостные фигурки, создает на фланелеграфе или столе картину леса и дополняет ее по мере высказываний дошкольников. Говорит, что в лесу все нужны друг другу. Предлагает ребятам сказать, кому и зачем нужны деревья; выясняет, кто из животных чем питается, кто на кого нападает. Делает обобщение: «Лес- это как большой дом. Там живет много- много жильцов, соседей. Они все нужны друг другу».
2-я часть. Дети «идут» на выставку картин «Зима в лесу». Свободно рассматривают знакомые по предыдущим занятиям картины про зайца, лису, белку. Делятся впечатлениями. Воспитатель непринужденно с ними разговаривает, высказывает собственные впечатления. Затем вносит на выставку новую картину – «Лето в лесу» . Обращает внимание чем отличатся лес летом, дает пояснения, как волки живут зимой и летом, как ночью охотятся, а днем в глухом месте ложатся в лежку (спать).
3-я часть Прогулка на участке: рассматривание деревьев, кустиков….
