Технологиялық карта: «Отбасы»
Бұл технологиялық карта 3-4 жастағы балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің нұсқаулығын ұсынады. Мұнда балаларға отбасы мүшелерін атай білуді және олар туралы жалпы түсінік алуды үйрету мақсатында түрлі әдіс-тәсілдер қолданылатын болады. Оқу іс-әрекетінің тақырыбы – «Отбасы», себебі отбасы әр адамның өмірінде маңызды рөл атқарады.
Оқу іс-әрекетін өткізу барысында балаларға ана, әке, әже, ата сияқты отбасы мүшелерінің аттарын дұрыс айту және олардың мағынасын түсіну негізінде жаттығулар беріледі. Әр топта балалар белсенді қатысып, өз ата-аналары туралы әңгіме қозғап, отбасының түзілуіндегі рөлдері мен міндеттерін талқылайды. Әдіс-тәсілдерге сұрақ-жауап, ойындар, практикалық тапсырмалар кіреді.
Осы ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті барысында балалар тілін дамыту үшін олардың дыбыстарды дұрыс айту дағдыларын қалыптастыру өте маңызды. Түсіндірме, дидактикалық ойындар, сергіту сәттері арқылы балаларға қызықты әрі нәтижелі оқу процессі ұсынылады. Тақпақтар мен өлеңдер арқылы отбасыға деген махаббат сезімдерін оятуға да ерекше көңіл бөлінеді.
Балаларға «Мен секілді қайтала» атты ойынды өткізу арқылы жаңа сөздерді бекіту, олардың естеріне түсіру және есте сақтау дағдыларын дамыту көзделген. Нәтижесінде, балалар отбасылық құндылықтарды танып, отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыра алады. Бұдан басқа, оқу іс-әрекетінің соңында тыңдалған тақпақтардың мазмұны туралы рефлексия өткізіледі.
Сондай-ақ, технологиялық картада балалардың жеке қабілеттерін дамыту мақсатында ұсынылған көптеген жаттығулар, ойындар мен тапсырмалар бар. Мұның барлығы балалардың зейінін, логикалық ойлау қабілеттерін арттыруға, танып-білу әрекеттерін дамытуға бағытталған.
3 жастан 4 жасқа дейінгі балаларды
№11 кіші тобы үшін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Өткізілетің күні, айы, жылы: «14-29» 01.2016 ж. №10
Білім беру саласы:Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қазақ тілі.
Тақырыбы: Отбасы.
Мақсаты: Балаларға отбасы мүшелерін атай алаға үйрету.
Білімділік міндеті:ә дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру, ойлау қабілеттерін дамыту.
Дамытушылық міндеті:Қазақ тіліне тән дыбыстарды айыра білуге жаттықтыру.
Тәрбиелік міндеті: Отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру.
Әдіс-тәсілдер: Түсіндірме, сұрақ-жауап, ойын, практикалық.
Көрнекі құралдар: Отбасының суреттері.
Қостілділік компоненті:мама - ана, папа – әке, әже – бабушка, ата- дедушка.
Бала, бала баламыз
Бақшамызға барамыз.
Күні бойы қызыққа
Батамыз да қаламыз!
-Балабақшаға кіммен келдіндер?
Ана, әке сөздерінің қазақша қалай айтылытының естеріне түсіруін өтінеді, ұмытса көмектеседі.
Сәлемдеседі.
Тақпақты қайталайды.
Кіммен келгендерін айтады.
Сөздерді естеріне түсіруге тырысады.
Ұйымдастырлық – ізденістік
Мынау – отбасы.
Мынау – ата. А-та, ата.
Мынау – ана. А-на, ана.
Мынау – әке. Ә-ке,әке.
Ә-ә-ә-ә иекті қолмен төмен тарту арқылы дыбысты дұрыс айтуға жаттықтырады.
Ә-ә-ә-ә-ә-әй-әй-әке
Мынау – әке.
Мынау – әже.
Мынау – ана.
«Мен секілді қайтала» дидактикалық ойыны жаңа сөздерді бекітуге арналған.
Сергіту сәтін өткізу.
Әкем менің қайратты,
Анам менің ақылды.
Ұл мен қызы жарысқан,
Татумыз біз осындай.
Отбасы сөзін бірнеше балаға жеке, хормен қайталайды. Сөздерді қайталайды.
Суретке сәкес сөздерді айтады.
Әке, әже, ана сөздерін жеке және хормен қайталайды.
Дауыс ырғағын өзгерте отырып, қайталайды.
Өлеңді айтып тұрып, оның мазмұнына сай қимылдар жасайды.
Рефлексиялық – түзетушілік
Тақпақ оқу.
Отбасы – семья
Мой отец родной –
Мама милая –
Моя бабушка –
Добрый дедушка –
Белсенді жұмыс істеген балаларды атап өту.
Әке, ана, әже, ата сөздерімен тақпақты аяқтайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:ата, әже, ана, әкесөздерінің аудармасын;
Қандай түсініктерді игереді:дыбысты, сөздерді дұрыс айту дағдысын;
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері:отбасының тату, сыйластықта болу керек екенін.
Қазақ тілі мұғалімі: ___________Мизгильбаева А.С.
қолы
