Программа общеразвивающей группы для детей 3-4 лет

ГРУППА ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 - 4 лет.

Руководитель:
Матвеева Любовь Валерьевна
Воспитатель 1 квалификационной категории.

2015-2016г.

График работы
воспитателя группы общеразвивающей направленности
для детей в возрасте от 3 до 4 лет Матвеевой Л.В.

Четверг ( пятница) через неделю с 15.30 до 15.50.
Пояснительнаязаписка.
Образовательная программа определяет новые ориентиры в нравственно- патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры. Эта программа внутренне совершенно закончена, самостоятельна, неисчерпаемо многогранна и остросовременна. Откристализованная временем р.н.сказка, по словам В.Г. Белинского, « лучше самой истории свидетельствует о внутреннем быте народа, может служить меркою его гражданственности, проверкою его человечности, зеркалом его духа».
Каждый народ имеет свой дух, свою культуру, свой характер, свои традиции. Проблема нравственно – патриотического воспитания дошкольников с позиции кардинальных изменений в общественном сознании остается главной в настоящее время. И самое важное личностное качество, которое следует развивать и воспитывать в наших детях, есть национальный дух.
Есть другое важное личностное качество, которое несет в себе и национальное, и общечеловеческое свойство. Это чувство доброты. Чувство доброты составляет основу нравственной целостности личности. Доброта тоже имеет национальный оттенок, но она всеобща.
« Спеши творить добро!»- в этом латинском призыве сохранена именно общечеловечность чувства доброты. Добрый человек не может не любить глубже; в добром человеке не может возникнуть сострадание, сочувствие; добрый человек не может не быть милосердным; добрый человек не может не уважать людей, он не может быть завистливым, грубым, он не может не быть порядочным, заботливым; добрый человек может проявлять храбрость, самоотверженность. В общем, чувство доброты есть корень всех благородных качеств.
Именно эти качества и многие другие легче всего воспитывать в ребенке через фольклор (р.н. сказки, пословицы, сказания и т.д.).
В отсутствие, каких бы то ни было общегосударственных идеологических установок, приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.
Таким образом, традиционная отечественная культура – это совокупность результатов труда наших соотечественников, с глубокой древности до современности развивающих базовое ядро духовных ценностей, выработанных разными народами России: бережное отношение к матери – земле, трудолюбие, забота о детях, уважение к старшим, терпение, милосердие и гостеприимство, чувство долга, память о предках, построивших великую Державу, преемственность в делах хозяйственных, семейных, государственных по закону единства красоты, добра и правды.
Проблемы роста преступности и бездуховности не решить ни экономическими, ни политическими методами. Поэтому приобретение ребенком совокупности культурных ценностей способствует его духовности – интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно- патриотических позиций, то есть в конечном итоге определяет меру его общего развития.
Программа кружка составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам.

1. «Художественное творчество» - дети знакомятся с репродукциями картин, рисуют, лепят и делают аппликацию по сказкам.

2. «Развитие речи» - у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек, бесед и споров по содержанию сказки.

3. «Ознакомление с художественной литературой» - дети знакомятся с литературными произведениями.

4. «Познание » - дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что служит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений.

Программа составлена для детей дошкольного возраста (от 3 до 4лет) Занятия проводятся один раз в неделю (с сентября по май включительно) во второй половине дня. Продолжительность каждого занятия - от 15 до 20 минут (согласно возрасту). Также проводится работа с детьми по подгруппам и индивидуально во второй половине дня, в часы, отведенные для самостоятельной деятельности.

Для успешной реализации программы созданы условия, которые способствуют раскрытию творческих способностей:
- оборудован уголок сказки - «театральная зона», где ребёнок может побыть посмотреть иллюстрации книги, взять в руки пальчиковый театр, различные маски героев сказок.
- оборудовано специальное место - «зона приватности», где ребёнок хранит свою любимую игрушку, костюм, книгу;
- созданы необходимые условия для развития творческих способностей, творческой активности: пальчиковый, настольный театры, кукол бибабо, иллюстрации, костюмы, маски.
- обновляется материал, ориентированный на интересы детей, развитие их любознательности и поиска к экспериментированию,
- организована доступность разнообразного материала;
- имеется специальное полифункциональное помещение для спектаклей - музыкальный зал.
Для организации работы кружка проводится:
- анкетирование родителей на предмет необходимости организации кружка «В гостях у сказки» для дошкольников;
- ознакомление родителей с перспективным планом занятий кружка;

Программа реализуется в два этапа, с учетом возрастных особенностей и принципа « от простого к сложному».
ПЕРВЫЙ ЭТАП.
МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.
Знакомство и изучение:
1.Загадки, небылицы, скороговорки.
2. Подвижные игры, игры с пением, хороводные.
3. Сказки (инсценирование сказок )
Первый этап имеет своей целью знакомства с основами начального обучения, услышанными песнями, сказками, играми, народными знаниями и народной мудростью, воспитание ребенка в русле традиционной отечественной культуры, формирование бережного отношения и любви к ней.
ВТОРОЙ ЭТАП. СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.
Целью второго этапа восстановление преемственности в восприятии и освоении традиционной отечественной культуры; формирование основ национального самосознания и любви к Отечеству при росте взаимопонимания, уважения и дружбы между людьми разных национальностей; нравственное, эстетическое, интеллектуальное развитие ребенка.
Задачи, что и на первом этапе, но расширенные и углубленные:
Углубленная работа по Народному календарю. Изучение народных примет, обычаев, обрядов, суеверий русского народа.
Результативность программы объясняется ее педагогической целесообразности, показывает, что изучение традиционной культуры в дошкольном детстве позволяет естественно сочетать обучение и воспитание без резких границ между ними. Потому что весь процесс освоения родной культуры есть не что иное, как воспитывающее обучение.
Освоение народной культуры не сводится к сумме разученных произведений, а предполагает организацию такой атмосферы, в которой эти произведения могут возникнуть и существовать, когда народная мудрость глубоко проникает в сознание, привычки человека и становятся частью его жизни.
Продолжительность занятий в младших группах 15 минут, в средних группах - 20 минут. Старшие группы: 25 минут. Подготовительная к школе группа 30 минут.
Занятия – праздники по народному календарю являются своеобразным завершением освоения конкретных календарных тем года, подведением итогов занятий в течение года с сентября по май.
Тематический план:
СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

Декабрь.

ЯНВАРЬ

Февраль

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

Литература:
1. Т.И.Петрова, Е.Я.Сергеева, Е.С.Петрова “Театрализованные игры в д/с” Москва “Школьная пресса” 2000 г.
2. М.Д.Маханева “Театрализованные занятия в д/с” Москва, Творческий центр “Сфера”, 2003 г.
3. Т.Н.Караманенко, Ю.Г.Караманенко “Кукольный театр – дошкольникам” Москва “Просвещение”, 1982 г.
4. И.В.Штанько “Воспитание искусством в д/с” Москва, Творческий центр “сфера”, 2007 г.
5. Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Милаванович “Программа Театр – творчество – дети” Москва, 1995 г.
6. « В гостях у сказки» Москва 1994год.
7. «Русские народные сказки»
8. Лопатина А. Скребцова М. «Воспитание сказкой».