Удивительный камень нефрит
В этом познавательном рассказе мы погружаемся в удивительный мир нефрита – камня, который завораживает своей историей и природной красотой. Начнём с того, что нефрит – это не просто обычный камень, а истинный сокровище земли, скрывающее в себе множество тайн и загадок. Он ассоциируется с прочностью и силой, а также привлекает внимание любителей минералов и просто интересующихся его особенностями.
Описание нефрита начинается с его цвета. Этот зелёный камень имеет разнообразные оттенки, что делает его уникальным и привлекательным. Его необычное название связано с «камнем поясницы», и древние люди придавали ему особое значение, считая, что нефрит обладает целебной силой. Он надёжен, как сам Урал, откуда он происходит, и именно там наши предки использовали его для создания инструментов.
Кроме того, нефрит тесно связан с музыкальным искусством. Его способность издавать мелодичный звук привела к его применению в музыкальных инструментах. Мы узнаем о том, как в древнем Китае начали изготавливать монеты из нефрита, придавая ему не только практическое, но и культурное значение. Его ценность с каждым годом только возрастает, и дети смогут узнать, как использовать камень в современном мире.
В заключение нашего рассказа мы вдохновим детей на создание своей коллекции камней, ведь каждый из них уникален и несёт в себе историю. Нефрит – это не просто минерал, а настоящая загадка природы, которую мы раскрываем, обучая детей любоваться её красотой и ценить богатства нашей земли.
Познавательный рассказ
Тема: «Удивительный камень нефрит» (старшая группа).
Цель: уточнить и расширить представления детей о мире камней. Дать знания о нефрите (особенностях внешнего вида, происхожденииназвания,использовании). Воспитывать интерес к камням, умение любоваться их природной красотой.
Словарная работа: ввести в активный словарь детей слова – «нефрит», «поделочный камень».
Материалы: карта России, кусочки необработанного нефрита, изделия из нефрита.
Приёмы руководства
Приглашаю детей сесть на стульчики. Рассказываю о том, что иногородние послы и купцы, посещавшие Россию в давние времена, удивлялисьнеслыханным богатством нашей земли. Среди этих богатствособенно выделялись удивительные камни. Богатейшей природой кладовой камня является наш Урал (показываю на карте). Задаю детям вопросы: Что вы знаете о камнях? Почему мы говорим о них, как о богатстве? (выслушиваю предложения детей). Предлагаю детям послушать рассказ об удивительном камне – нефрите. Раздаю детям необработанные камни. Этот зелёный камень называется «нефрит» (предлагаю повторить нескольким детям). Такое необычное слово обозначает «камень поясницы». Считалось, что можно приложить камень к больному месту и бол тотчас же исчезла. История нефрита полна загадок. Его не отличает броская красота, которая могла бы сразу привлечь внимание человека. А ведь именно из нефрита наши далёкие предки делали ножи, наконечники для стрел, топоры. Их привлекала в нефрите прочность, поэтому нефрит часть называли «камнем топоров» (спрашиваю нескольких детей). При ударе пластинка нефрита издаёт мелодичный звук. Благодаря этой особенности в Китае нефрит использовали для изготовления музыкального инструмента (напоминающего ксилофон). Постепенно в том же Китае из нефрита стали изготовлять монеты. Вскоре нефрит становиться популярным поделочным камнем (предлогаю повторить отдельным детям). Из неырита до сих пор делают вазы, статуэтки, украшения, подсвечники (демонстрирую изделия). Уточняю свойство нефрита (зеленоватый, твёрдый, прочный). Предлагаю вспомнить, о чём мы сегодня говорили, чтонового, интересного узнали?поощряю детей за внимание, правильные ответы. В заключении сообщаю о том, что теперь вместе с детьми мы начнём создавать в группе свою коллекцию камней.
