Конспект занятия: Мой любимый город
Данный конспект занятия предназначен для развития речевых навыков у детей средней группы. Темой занятия является «Мой любимый город», и цель его заключается в том, чтобы помочь детям научиться составлять полноценный рассказ на основе их личного опыта. Воспитатель с помощью различных методов и приёмов подводит детей к пониманию значения родного города.
Занятие начинается с приветствия, где воспитатель создаёт атмосферу дружбы и комфорта. После этого он показывает карту Казахстана и заказывает детям вспомнить и назвать известные города. Это начинает активное обсуждение и погружает детей в тему занятия. Мы отправляемся в виртуальное путешествие по городу Петропавловску, который является домом для детей.
В ходе занятия воспитатель использует презентацию, в которой представлены визуальные материалы с изображениями достопримечательностей города, таких как аэропорт, вокзал, парки и театры. Это очень помогает детям визуально воспринимать информацию и в дальнейшем рассказывать о своих впечатлениях. Важным аспектом занятия становится работа со звуками, где учат правильно произносить звуки [с], [з], [ш], [р], [ц], что развивает их фонематическое восприятие.
Также используются игровые методы, которые вовлекают детей в активные обсуждения, такие как «Один-много», где они группируют и называют объекты, которые можно увидеть в городе. Воспитатель может использовать элементы физминуток и игровые выполнения для поддержания интереса и внимания детей, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным.
Кульминацией занятия становится составление рассказов детьми о том, как они проводят время с семьёй, что позволяет им применить на практике полученные знания и развивать их речевые навыки. В завершение занятия воспитатель обращается к детям с вопросами, которые способствуют закреплению материала и проявлению творческих способностей.
Конспект занятия по развитию речи
Средняя группа
Тема: «Мой любимый город»
Программное содержание: Учить составлять рассказ из опыта. Упражнять в произношении звуков [с], [з], [ш], [р], [ц]. Развивать фонематическое восприятие, отрабатывать произношение звуков. Воспитывать любовь к своему городу.
Методы и приемы: словесные, игровые.
Словарная работа:аэропорт, автовокзал, банк, библиотека.
Оборудование и материалы: карта Казахстана, презентация о городе, фотографии с достопримечательностями города.
Билингвальный компонент:қала – город, әуежай – аэропорт, кітапхана –библиотека, дүкен –магазин, аурухана –больница, саябақ –парк.
Ход занятия
Круг приветствия
Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука
Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй, друг,
Здравствуй весь наш дружный круг!
Воспитатель: А сейчас давайте все дружно и тихонечко сядем на свои места.
Воспитатель показывает детям карту Казахстана, показывает территорию Казахстана.
Воспитатель: Это карта Казахсана, посмотрите какая она большая, это наша Республика Казахстан. В Казахстане есть много городов, ребята а какие города Казахстана вы знаете?
Дети: (называют знакомые города) Алмата, Караганда, Астана, Актобе, Костанай, Кокчетав, Рудный, Уральск, Актау, Петропавловск.
Воспитатель: Молодцы, как много городов вы знаете. Сегодня мы отправимся в путешествие по городу Петропавловску. Это город в котором мы с вами живём. Давайте вместе повторим – Петропавловск. Молодцы.
-А на чём можно отправиться в путешествие по городу? (Дети предлагают различный транспорт, решают отправиться на машине).
-Ребята, что нужно произнести, что наша машина завелась?
Спешат по дороге весёлые шины,
Бежит по дороге машина, машина.
Воспитатель показывает презентацию о городе.
-У нас в городе есть вокзал, 
аэропорт
Ледовый дворец
Парк победы
Центральный парк где все любят отдыхать летом. 
Драматический театр, Школы, Больницы, банки, детские сады, Памятники, скульптуры, протекает река Ишим.
Словарная работа: повторяют аэропорт, автовокзал, банк, библиотека.
Д/И «Один-много».
Ребята, давайте поиграем, назовите мне чего в городе много: машин, людей, магазинов, садиков, банков, театров, аптек, больниц, домов, бассейнов, библиотек, школ, кафе, ресторанов, деревьев.
Один: вокзал, аэропорт, ледовый дворец, автовокзал, парк с каруселями, детский театр, река Ишим. Молоцы!. Давайте ещё раз посмотрим фотографии нашего города.(Рассматривают фотографии Петрпавловска).
-А сейчас ребята немного отдохнем.
Физминутка
Хомка, хомка, хомячок.
Полосатенький бочок.
Хомка рано встаёт.
Щёчки моет, шейку трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
1, 2, 3, 4, 5
Хомка хочет сильным стать.
Игровое упражнение «Определи звук».
Ребята я назову звук, а вы должны назвать мне достопримечательность города в котором есть заданный звук.
С – садик, бассейн, карусели.
З – магазин, автовокзал, вокзал.
Ш – школа, машины.
Р – театр, аэропорт, парк, карусели.
Ц – больница, ледовый дворец.
-Ребята, а сейчас повторим слова на казахском языке: қала – город, әуежай – аэропорт, кітапхана –библиотека, дүкен –магазин, аурухана –больница, саябақ –парк.
-А сейчас я предлагаю составить рассказ «Как мы отдыхаем с семьёй»
- ребята, куда вы ходите в выходные дни с папами, мамами, братьями, сёстрами, бабушками, дедушками.
Дети составляют небольшие рассказы о деятельности семьи в выходные дни, куда ходят, чем занимаются, что им больше всего нравится делать и где бывать.
А сейчас нам пора возвращаться в группу. Давайте заведём нашу машину
Спешат по дороге весёлые шины,
Бежит по дороге машина, машина.
- Ребята, куда мы с вами отправлялись в путешествие?
-Что вам больше всего запомнилось?
-Что понравилось?
-А может кто-нибудь знает стихотворение и хочет рассказать про наш любимый город?
Дети читают стихотворения о городе.
Мой милый добрый город,
Ты очень дорог мне,
Ты лучший город в мире
На всей большой Земле.
Люблю гулять я с папой
По улицам большим
И улыбаться людям
Знакомым и чужим.
Как прекрасен город наш весной,
Осенью сказочно красен он.
Как красив он снежной зимой.
А особенно чудесен летом!
Я люблю свой город всей душой,
В нём живет народ трудолюбивый,
И хочу, чтоб город мой родной
Был уютный и всегда красивый!
Есть на этой планете небольшой городок.
Пусть не очень приметен и не очень высок,
Но люблю его очень, потому что он мой.
Пусть на карте не красным обозначен кружком,
Но горжусь не напрасно я своим городком.
Светлее, и выше, и краше
Становится наш городок.
Мы вырастем, и будем помнить
Наш родной уголок.
-Молодцы ребята!
