Открытое занятие по сюжетно-ролевой игре «Угостим Мишутку чаем»
В данном материале представлена разработка открытого занятия в детском саду комбинированного вида №19 «Катюша» на тему сюжетно-ролевой игры «Угостим Мишутку чаем». Это занятие предназначено для младшей группы и направлено на активизацию речевого общения детей, развитие их социального взаимодействия и навыков заботы о других. Построение сюжетной линии простое и понятное, что позволяет детям быстро включаться в игру и проявлять свою фантазию.
Игровой процесс начинается с того, что воспитатель сообщает детям о визите Мишутки, сказочного медвежонка. Дети учатся приветствовать гостей, активно выражая свои эмоции и чувства. Это создает положительный эмоциональный фон для занятия, позволяя детям быть более открытыми. Воспитатель задает вопросы, стимулируя детей говорить и высказывать свои идеи о том, как они будут угостить Мишутку чаем.
Также в игре используется tea service, где детям предстоит не только научиться правильно расставлять посуду, но и осознать важность каждого элемента. Занятие включает элементы взаимодействия с игрушками, что помогает детям воссоздавать действия, приближенные к реальной жизни, и воспитывает в них заботливость и внимание к окружающим. В конце занятия Мишутка благодарит детей за угощение, что подчеркивает ценность дружбы и отзывчивости.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №19 « Катюша »
Разработка
Открытого занятия по сюжетно-ролевой игре
на тему:
«Угостим Мишутку чаем»
1 младшая группа
Воспитатель:
Богатыренко Л.
Тирасполь 2016 г.
“Угостим Мишутку чаем”.
Программное содержание:
закрепить знание детей о чайной посуде;
активизировать их речь;
использовать заменители игрушек
воспитывать приветливость, заботливость.
Игра проводится в игровом уголке.
Воспитатель сообщает, что Мишутка обещал сегодня прийти в гости к ребятам.
Воспитатель: Как мы встретим Мишутку?
дети: скажем: “Здравствуй!”
Воспитатель: Да, скажем: “Здравствуй, Мишутка!”
Раздается стук в дверь. Приходит в гости Мишутка. Мишутка здоровается и дети ему отвечают ( здравствуй).
Воспитатель: Степа, предложи, пожалуйста, Мишутке стул.
Степа с готовностью несет стул и говорит: “Садись, Мишутка, пожалуйста!”
Мишутка:( садится и жалуется)
На дворе большой мороз,
Отморозил мишка нос.
Воспитатель:
Теплый шарфик на скорей
Да укройся потеплей.
Воспитатель: Мы рады, Мишутка, что ты пришел к нам в гости. Ребята, давайте угостим Мишутку чаемведь он так замерз!
Воспитатель: Маша, а какую посуду надо приготовить для чая? Правильно, чашку, блюдце, ложечку. Илья, расставь пожалуйста посуду на столе. Налей Мишутке чай из чайника(заменитель).(Илья наливает) . А чем мы будем угощать Мишутку? Конфетами и печеньем. (Степа ставит тарелку с угощением перед (мишуткой)
дети: Мишутка, пей чай!
Мишутка (благодарит).
Мишутка пробует чай, и он ему кажется невкусным.
Воспитатель: Мишутка почему тебе не нравится наш чай?
Мишутка: Он несладкий.
Воспитатель: Дети, а что мы забыли поставить на стол?
Правильно, сахарницу. Ульяна, положи кусочек сахара в чашку Мишутке. (Ульяна выполняет просьбувоспитателя.)
Молодец Ульяна, а сейчас вкусный чай?
Мишутка: очень вкусный и сладкий
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в чайный сервиз входит и сахарница – посуда для сахара.
Мишутка благодарит детей за угощенье и приглашает тоже попить чай с конфетами и печеньем. Все дети садятся за стол и пьют чай.
После чаепития Мишутка благодарит детей за угощенье, прощается с детьми и уходит.
