Занятие по ФЭМП: «История веселого квадратика»
Данное занятие направлено на укрепление знаний детей о геометрических фигурах, их формах и свойствах. Используя увлекательные загадки и творческие задания, дети смогут не только закрепить уже имеющиеся знания, но и развить навыки рисования и мелкой моторики. В ходе занятия, ребята помогут Квадратику найти своих друзей и научатся обозначать различные фигуры на бумаге.
Сначала воспитатель задает интригующую загадку, которая не только занимает внимание детей, но и вовлекает их в процесс. Ответы на загадки ребята будут рисовать пальчиками на волшебных мольбертах, что способствует развитию их воображения и креативности. Работая с различными геометрическими фигурами, дети научатся не только распознавать их, но и создавать уникальные композиции, что станет хорошей практикой.
Воспитателю предстоит организовать активное взаимодействие маленьких учеников, в ходе которого они смогут не только ответить на загадки, но и украсить листы с изображением фигур. При этом работа над открытками не только развивает творческие способности, но и учит детей работать в команде, делиться своими идеями и результатами. В конце занятия Квадратик будет благодарен всем участникам за дружескую помощь!
Конспект занятия по ФЭМП
Тема: «История веселого квадратика»
Цель : Закреплять знания о геометрических фигурах.
Закреплять умения детей обозначать на листе бумаги положения
фигур. Развивать у детей воображение, мелкую моторику пальцев.
Материал к занятию: Набор геометрических фигур, волшебные мольберты(коробочки с манной крупой), карточки разделенные на девять клеток ( дома для фигур),предметные картинки (солнышко, облако, цветок, бабочка).
Ход занятия.
Воспитатель : Ребята! Вы знаете,к нам пришел в гости один мой знакомый… Как думаете, кто это? Воспитатель загадывает загадку:
Из него мы строим дом.
И окошко в доме том.
За него в обед садимся,
В час досуга веселимся.
Ему каждый в доме рад.
Кто же он? Наш друг - (квадрат)
Дети : Квадрат.
Воспитатель Правильно . ( показываю квадрат) А зовут его квадртк. Посмотрите ребята только почему- то он грустный. Ребята , а давайте покажем Квадрику как мы умеем играть с пальчиками , может он повеселеет?(проводиться пальчиковая игра )
Раз, два, три, четыре, пять -
Любим сказки мы читать.
Царевна-Лягушка, Конек-
Горбунок,
Мышка-норушка и Колобок.
Курочку Рябу назвать еще надо-
Героев из сказок вспомнить
мы рады!
Воспитатель: А квадратик не стал веселым веселым. Почему? А давайте у него мы спросим. Квадратик: Невесел ребята я потому что потерял своих друзей. Воспитатель: Ребята а давайте поможем квадратику найти его друзей. Для этого нужно отгадать загадки, а ответы нарисовать на волшебных мольбертах Ребята ,а чем мы будем рисовать? Дети: пальчиками. Воспитатель: Правильно, мы будем рисовать пальчиками.(загадывания загадок)
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … круг.
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? Треугольник.
Катился круг и вдруг упал Бока себе чуть-чуть подмял Фигуру эту я узнал Был круг, а стал теперь .. (овал)
Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком (прямоугольник) (Дети рисуют пальчиком на мольбертах ответы на загадки). Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали правильно. Посмотрите, как заулыбался наш Квадратик, ведь вы назвали всех его друзей. А как можно назвать одним словом всех друзей? Дети: Это геометрические фигуры. Воспитатель: Дети, чтобы наши друзья ,не терялись , давайте поселим их в дом.(воспитатель дает задание: квадрат будет жить в центре листа, круг над квадратом, справа от квадрата станет жить треугольник, слева от квадрата прямоугольник Чтобы дом стал красивым и уютным его нужно украсить. В левый угол положите солнышко, в правый нижний угол посадите цветок, в правый верхний угол положите облако; левый нижний угол украсьте бабочкой.). Воспитатель: Дети, давайте сделаем для нашего гостя и его друзей красивые открытки. Для этого нужно из нескольких фигур создать какое – нибудь изображение. Затем наклеить его на лист бумаги.( Дети приступают к работе .После того как работа будет выполнена дети дарят открытки квадратику. Квадратик благодарит детей.)
